桂林山水說課稿(存儲版)
【正文】 體會感情朗讀表達３、創(chuàng)設情境，遷移訓練：利用上段寫景的方法自主學習第三段，教師巡回指導。把同學欣賞桂林山水美升華到熱愛祖國河山美。引導學生發(fā)現山水相應的整體景色，感受“迷霧朦朧”中若隱若現的仙鏡般的景色美，揣摩聯想綠樹紅花的靜態(tài)美和竹筏小舟的動態(tài)美。重點品讀本段，抒情句、比喻句、排比句所體現的贊嘆之情。３、學法指導：歸納總結學習寫景文章的方法“抓住詞句──欣賞美景──體會感情──朗讀表達”。（3）、感受桂林山水的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。２、教材簡析：《桂林山水》是六年制小學語文第八冊的一篇看圖學文，在綜合運用及培養(yǎng)學生能力和審美情感方面具有
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