口語交際：我的暑假生活教案(存儲版)
【正文】 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們剛剛度過了小學(xué)階段的第三個暑假，漫長而難忘。 設(shè)計意圖：在尊重學(xué)生、鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主觀能動性的基礎(chǔ)上，給學(xué)生充分的時間和空間，發(fā)揮學(xué)生的積極主動性?！ ≈灰菍ψ约旱膶W(xué)習(xí)、身體、品德有好處的活動都是可以參加的，希望同學(xué)們在今后每一個暑假中都過得有意義而且愉快?！ 《嗝襟wPPT 1課時 第一課時 一、導(dǎo)入新課 ?。ㄕn件出示）多媒體出示學(xué)生課余生活的照片。）（板書：選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講借助照片或?qū)嵨铮 ?，這次口語交際可以選擇哪些方面的內(nèi)容來講？（這次口語交際要求我們說一說自己暑假是怎么度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？可以說一說自己都到過什么地方？做了什么事？哪些是你最感興趣的？要把你去過的地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚的和同學(xué)們分享?！ 。?）你暑假經(jīng)歷過哪些新鮮事？哪件事是你最感興趣的？注意選取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鮮”這一特點。 要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度要自然大方，盡量把事情說清楚、說具體、說有趣；聲音要洪亮?！ 〉谝谎劭匆姶蠛?，“哇！好大?。 币谎鄱纪坏竭?，好像和天連在一起?！ “鍟O(shè)計 課后反思 在本節(jié)課中，以“暑假生活”為話題，以“交流”為主，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境里體會與別人交流的快樂，并從中學(xué)會表達和聆聽。跑著跑著，水就到了我的腳邊?！ ∷?、欣賞范例 日照看海 這個暑假，我過得豐富多彩?！ “涯阕罡信d趣的一件事分享給同學(xué)們，注意選擇別人感興趣的內(nèi)容重點講，注意要把“新鮮”這一特點表現(xiàn)出來。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了…… ③小組代表作匯報發(fā)言，教師小結(jié)：圖中地小朋友講了第一次坐摩天輪的感受。（板書：我的暑假生活） 二、明確交際要求 ，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求?！ ≌J真聽別人講話，同時把要講的話說得清楚、明白，了解講話的主要內(nèi)容，是本次活動的重點。有的同學(xué)暑假里不忘記讀書學(xué)習(xí)，有的學(xué)電腦，有的和爸爸一起學(xué)習(xí)游泳，有的還幫助爸爸媽媽做家務(wù)，也有不少同學(xué)和老師或爸媽一起游覽觀光，特別是參加了夏令營，老師真為你們高興。） 分小組選擇別人感興趣的內(nèi)容交流?！ 〗虒W(xué)重難點 表達時要口齒清楚，聲情并茂，并借助圖片或?qū)嵨锏?。選出今天的明星?！ ∪W(xué)生分小組交流發(fā)言?！ 犊谡Z交際：我的暑假生活》教案5 通過有層次的訓(xùn)練，達到交際的目的?！ 熒u議，學(xué)會方法?！ 』貞浬?，激發(fā)興趣?！ ∏‘?dāng)使用圖片或?qū)嵨铮巸?nèi)容具體。首先，通過問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在看圖講故事中明確故事的內(nèi)容。匯報者根據(jù)老師和同學(xué)們的建議改進內(nèi)容。 創(chuàng)設(shè)真實的生活化情境引導(dǎo)同學(xué)回憶自己豐富多彩的暑假生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，鍛煉同學(xué)們的口語表達能力，激發(fā)學(xué)生對口語交際的興趣?！ ∪鸬鋵W(xué)校的暑假也是從6月中旬開始的，而且沒有暑假作業(yè)?！ ≌n外延伸活動?！ 。?）個別展示中思考總結(jié)，介紹要點?！ 』顒釉O(shè)計：“點贊卡”使用說明?！ “鍓K二借助活動導(dǎo)入，引出交際話題 從教材圖片入手，仔細觀察圖片，說一說圖中的孩子暑假是怎么度過的。 教學(xué)難點： 敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。”這就充分考慮到口語交際的培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵學(xué)生精選交際話題，進而體現(xiàn)交際的價值。同時，對比家人提建議前后的變化，讓學(xué)生能從整體上感知交際內(nèi)容的準備過程及其重要性。借助情境圖，提高學(xué)生交際的興趣，基于學(xué)生交際的實際，引導(dǎo)學(xué)生拓寬思維，由此可以展開更為豐富的回憶和交流?！ 〈蠹以u比誰講得最好，評出講故事小能手?！ ?．交流自己經(jīng)歷了什么新鮮事。 教學(xué)時間： 1課時?！ ?．讓學(xué)生在交際中學(xué)會認真聽別人說話，不要打岔?！ 枺合氩幌胫览蠋熢谑罴僮隽耸裁窗。俊 ∪?、結(jié)合照片，老師講述自己暑假經(jīng)歷過的新鮮事。 4．講講今后的打算?！笆罴倌闶窃趺炊冗^的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？”以提問的方式，讓學(xué)生回憶剛剛過去的暑假里有哪些精彩的事情，喚醒學(xué)生的交際意識，鼓勵學(xué)生和同學(xué)分享交流。本次口語交際的內(nèi)容屬于獨白類，注重學(xué)生當(dāng)眾表達和條理表達的能力培養(yǎng)。講的時候可以出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨铮瑤椭鷦e人更好地理解你講的內(nèi)容。 二、教學(xué)活動設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 選擇別人可能感興趣的內(nèi)容，能較完整、清楚地講述暑假里自己的見聞?！ ≡凇拔业氖罴偕畹貓D”中標(biāo)注出：哪里曾經(jīng)發(fā)生過特別新鮮的事情？ 活動設(shè)計一：請學(xué)生用關(guān)鍵詞的形式，備注在一旁。 通過“我的暑假生活地圖”展示活動，初步學(xué)會選擇交際內(nèi)容?！ 》答伣涣?，推進交際要求?！ 。?）回顧教材提供事例，明確介紹要點：說地點、說人物、說具體事例、
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