【正文】 和生活中，學會運用順數(shù)、倒數(shù)?！　。?）小猴要經過一座小橋，引導幼兒感知順數(shù)逐個多倒數(shù)逐個少1的數(shù)量關系?！　』顒訙蕚洌骸　〗叹撸?10面小紅旗、數(shù)字卡片各一套，110的圓點卡片一套（圓點均勻兩兩排列）?！　。?）師問：“小朋友們，想一想，怎樣把各行的棋子兩兩排隊？誰能上來演示一下？”　?。?）引導小朋友觀察并說出：“哪些數(shù)兩兩排隊后剩下一個？哪些數(shù)兩兩排隊后沒有剩余？”　　小結：兩兩排隊后，有一個單獨的，表示這些棋子數(shù)量的數(shù)叫單數(shù)。　　比較10以內數(shù)量的多少。下面我要來考考你們啦！　　出示數(shù)群卡?！　∪?、結束活動?！　』顒舆^程：　　情境導入，復習10以內數(shù)的點數(shù)方法?！　〖w操作，感知10以內數(shù)的守恒?！　』顒訙蕚洹　pt課件：10以內數(shù)的守恒　　教具：小花若干?！　。層變河^察兔子的數(shù)量是否改變?！　〗Y合教育掛圖集體講評。輸?shù)臅r候可以橫著數(shù)，也可以豎著數(shù)，注意要按順序一個一個地數(shù)，不能重復數(shù)，也不能漏數(shù)?！　。?）每組一份工字釘（30~50個，顏色、大小各異），每人一塊泡沫板?！　〗處煟汉蠋熃o小朋友準備了一張操作紙，請小朋友先觀察一下，操作紙上有什么？各有幾個，給最多的那一組涂上漂亮的顏色?！　〗處煟汉⒆觽?，你們看這些數(shù)字都是我們的老朋友了，我們一起來和它們打聲招呼吧！（幼兒依次認讀數(shù)字1—10）　　二、出示數(shù)群卡，幼兒進行點數(shù)比較。　　引導小朋友觀察、分析、討論說說10以內數(shù)中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)?！　《?、學習區(qū)分單、雙數(shù)?！　土曥柟虒?10序數(shù)的認識?！　　！　　?0以內的數(shù)》中班教案11一、活動內容：10以內的順數(shù)倒數(shù)　　二、活動目標：　　，知道它們是順數(shù)還是倒數(shù)，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性?！　∥覀兊目腿硕紒砹?，聯(lián)歡會開始了。第七個號碼是三角形的口袋：8個。(85396412)我們來打打看，好像通了，真的通了，您好!是小鴨嗎?(是的)今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎?(好的，一會就來)我們又猜對了。培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。一張桌子的小朋友進行比較并試一試排序?！　《?、幼兒操作，教師巡回指導。）　　師：大圓點有幾個？小圓點有幾個？誰多誰少？多多少，少多少呢？　　注：讓幼兒經過點數(shù)，不受物體大小的的影響?！　∠嗷ビ^摩：我們的超市擺放好了嗎？節(jié)日和食品都找對朋友了嗎？（鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題）　　選購節(jié)日食品（一）——介紹選購單，初步了解上面圖案和數(shù)字的意義（元宵節(jié)7——代表選購元宵節(jié)食品湯圓7個）——幼兒根據(jù)自己的選購單選購節(jié)日食品（教師關注幼兒數(shù)數(shù)的方法）——分享與交流：你的選購單上有幾樣節(jié)日食品？教你選對了嗎？你用了什么數(shù)數(shù)的方法又快又對？（分享不同的數(shù)數(shù)方法）　　選購節(jié)日食品（二）——再介紹選購單，提出進一步的操作要求（元宵節(jié)7——代表選購元宵節(jié)食品湯圓比7多1個，并在添上數(shù)字8）——幼兒再次根據(jù)自己的選購單選購節(jié)日食品（教師關注幼兒掌握10以內的數(shù)形成的情況）　　分享與交流——你的選購單上是什么節(jié)日食品？原來數(shù)字是幾？比它大1是幾？數(shù)字寫對了嗎？你數(shù)對了嗎？　　《10以內的數(shù)》中班教案9活動目標：　　復習鞏固10以內的數(shù)和數(shù)字認讀?！　〕鍪尽翱鞓肥罴俚褂嫊r”課件，讓幼兒先用順數(shù)的方法數(shù)一數(shù)今天離放暑假還有幾天（跟著標記好的日歷，全班一起數(shù)），得到數(shù)字是“7”，引導幼兒想想，今天過完了，明天還剩幾天？后天還剩幾天？大后天呢？從而使幼兒初步認識到倒數(shù)的方法在計算重要日子時的使用方法。　　豬媽媽喊小豬回家吃飯了，可是小豬的花園旁有壞狐貍在蹲著，想要吃他們三兄弟，豬媽媽在花園里布置了道路迷宮，只有走對正確的路才能　　回到家?！　∮變翰僮靼迦耸忠环荨Ｕ堄變河^察線路圖，啟發(fā)幼兒按從110的順序，連點幫助小動物找家。讓幼兒感知倒數(shù)和順數(shù)?！　〗叹撸簶翘輬D片，110的數(shù)卡?！　』顒咏Y束　　教學反思　　數(shù)的守恒對于中班小朋友來說是比較難掌握的，怎樣吧這樣的一個比較難的數(shù)學概念形象化，讓幼兒好接受呢？想到了用情境展開并貫穿教學活動，讓幼兒體驗數(shù)守恒現(xiàn)象。請個別幼兒展示自己的成果。　　能與同伴合作，并嘗試記錄結果。師幼互動好，幼兒課堂常規(guī)好?！　∷摹⒂螒蚧顒印笆畟€印第安小朋友”　　師：小朋友閉上眼睛，數(shù)到3時打開眼睛看著我們今天的游戲一次要請幾個小朋友出來玩游戲。　　提問：①“這些魚有哪些不同？”　　②“一共有幾條魚參加表演？”　　師在《四小天鵝》伴奏音樂中，操作7條魚表演水中芭蕾舞，當變換一種隊形后，音樂停止時。　　師：妙妙屋里有三種小動物，是誰呢？這些是它們的背影，小朋友們來猜一猜?！　』顒幽繕耍骸　〕醪礁兄攘课锲返臄?shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而改變，準確計數(shù)10以內物品的數(shù)量。7個戴著皇冠的章魚。當老師說請你指向圓形的物品，幼兒就迅速指向7個黃色圓形的雪花片?！薄　〗處煼謩e出書畫有6只鈴鼓的松鼠圖片，7只拿著碰鈴的猴子的圖片，8只拿著響舞板的熊貓的圖片?！　W習物品數(shù)量與特征的二次對應。）　　教學反思　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。剝豆驗證，并用相應的符號和數(shù)字表示，教師在大記錄單上作記錄。）　　按圖歸放，感知數(shù)量?！?0以內的數(shù)》中班教案　　《10以內的數(shù)》中班教案1活動目標　　通過游戲，觀察、操作使幼兒感知10以內的數(shù)量。　　李老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物？　?。ê团赃叺膶殞氄f一說，是什么禮物，是什么樣子的?！　兌梗撼鍪疽唤Y豆莢，幼兒觀察猜測，里面躺了幾粒豆寶寶。（幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里?！　　?0以內的數(shù)》中班教案2活動名稱：　　復習10以內數(shù)量物品的計數(shù)?！　〗處熤钢慌偶t色正方形的雪花片提問：“這是什么?”　　引導幼兒用完整地語言回答：“這是6個紅色正方形的雪花片。當老師說請你指向紅色的物品，幼兒就迅速指向6個紅色正方形的雪花片。9個戴著頭巾的烏龜。就這樣，幼兒從設計的各個環(huán)節(jié)中，感受到數(shù)的守恒現(xiàn)象，體驗了數(shù)學的重要和有趣?！　』顒舆^程：　　一、以到米奇家玩引入活動　　師出示米老鼠布絨玩具引入活動：“嗨，小朋友，我是米奇要不要到我的妙妙屋玩??？”　　師：“進入妙妙屋要念什么神奇的咒語呢？”　?。ㄓ變耗钪湔Z，師邊掀開用布遮住的米奇妙妙屋）　　二、玩游戲—“猜影子”激發(fā)幼兒學習興趣?！　。ǘ┬蕾p第二個節(jié)目《水中芭蕾》（感知新知識點：7的守恒）　　在音樂《四小天鵝》伴奏中，師逐一出示7條大小、顏色、形狀不一樣的魚?！　熜〗Y：不管這10只米老鼠排成什么隊形，始終都是10只米