九年級數(shù)學點和圓的位置關系-資料下載頁

【摘要】點和圓的位置關系設⊙O的半徑為r，點P到圓心的距離OP=d，則有：點P在⊙O內(nèi)點P在⊙O上點P在⊙O外點與圓的位置關系d＜rd=rd＞rrpdprdPrd點與圓的位置關系圓外的點

2024-11-13 10:52

九年級數(shù)學圓的軸對稱性-資料下載頁

【摘要】例3：⑴如圖，順次連結⊙O的兩條直徑AC和BD的端點，所得的四邊形是什么特殊四邊形？ＯＤＣＢＡ⑵如果要把直徑為30cm的圓柱形原木鋸成一根橫截面為正方形的木材，并使截面盡可能地大，應怎樣鋸？最大橫截面面積是多少？⑶如果這根原木長15m，問鋸出地木材的體積為多少m3（樹皮等損耗略去不計）？ＯＤＣ

2024-11-12 18:26

九年級數(shù)學點與圓的位置關系-資料下載頁

【摘要】彩亭橋鎮(zhèn)中學蔡振中點和圓的位置關系愛好運動的小華、小強、小兵三人相邀搞一次擲飛鏢比賽。他們把靶子釘在一面土墻上，規(guī)則是誰擲出落點離紅心越近，誰就勝。如下圖中A、B、C三點分別是他們?nèi)四骋惠啍S鏢的落點，你認為這一輪中誰的成績好？問題情境ABC如圖，設⊙O的半徑為r，

2024-11-08 20:49

九年級數(shù)學外接圓與內(nèi)切圓-資料下載頁

【摘要】三角形、四邊形的內(nèi)切圓與外接圓填空題：1、等腰三角形的外心和內(nèi)心具有怎樣的關系？________________。2、正三角形的內(nèi)切圓半徑、外接圓半徑和高線的比____________。3、已知⊿ABC的周長為12，內(nèi)切圓的半徑為1，則=______。4、如圖，⊙I是

2024-11-06 17:59

九年級數(shù)學上冊第24章圓運用診斷練習[合集]-資料下載頁

【摘要】第一篇：九年級數(shù)學上冊第24章圓運用診斷練習 第二十四章 圓 測試1圓 學習要求 理解圓的有關概念，掌握圓和弧的表示方法，掌握同圓的半徑相等這一性質(zhì)． 課堂學習檢測 一、基礎知識填空1．...

2024-10-13 14:00

九年級數(shù)學由圓的切線發(fā)展而來-資料下載頁

【摘要】圓與直線2.由圓的切線發(fā)展而來陽泉市義井中學高鐵牛駛向勝利的彼岸挑戰(zhàn)自我?題一.已知:如圖,P是⊙O外一點,PA,PB都是⊙O的切線,A,B是切點.請你觀察猜想,PA,PB有怎樣的關系?并證明你的結論.補充作業(yè)P22?由所得的結論及證明過程,你還能發(fā)現(xiàn)那些新的結論?如果有,仍請你予

2024-11-11 08:25

九年級數(shù)學兩圓的位置關系-資料下載頁

【摘要】課題名稱：.兩圓的位置關系.兩圓的位置關系新課講解例題練習小結?各是怎樣定義的?在各種關系中是用直線和圓的什么來定義的?答:直線和圓有三種不同的位置關系即直線和圓相離、相切、相交。在各種位置關系中，是用直線和圓的公共點的個數(shù)來定義的。相交相切相離,圓心距和半徑各有什么相

2024-11-06 15:38

九年級數(shù)學直線和圓的位置關系教案-資料下載頁

【摘要】1直線和圓的位置關系教學目標(一)教學知識點1．理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系．2．了解切線的概念，探索切線與過切點的直徑之間的關系．(二)能力訓練要求1．經(jīng)歷探索直線與圓位置關系的過程，培養(yǎng)學生的探索能力．2．通過觀察得出“圓心到直線的距離d和半徑r的數(shù)量關系”與“直線和圓的位置關系”的對應與等價，從而實現(xiàn)位置

2024-11-21 23:46

人教版九年級數(shù)學圓章末分專題訓練-資料下載頁

【摘要】階段強化專訓一：圓的基本性質(zhì)總結：圓的基本性質(zhì)里面主要涉及弦、弧之間的關系，圓周角、圓心角之間的關系，弦、圓周角之間的關系，弦、圓心角之間的關系，弦、弧、圓心角之間的關系等，在解此類題目時，需要根據(jù)已知條件和所求問題去探求它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而達到解決問題的目的．弦、弧之間的關系1．下列說法：(1)直徑是弦，但弦不一定是直徑；(2)在同一圓中，優(yōu)弧長度大于劣弧長度；(3)在

2025-04-04 03:12

九年級數(shù)學圓證明題專題1-資料下載頁

【摘要】圓證明專題CPBOAD：如圖，中，，以為直徑的⊙O交于點，于點．（1）求證：是⊙O的切線；（2）若，求的值4．如圖，在Rt△ABC中，∠B=90°，∠A的平分線交BC于D，E為AB上一點，DE=DC，以D為圓心，以DB的長為半徑畫圓。求證：（1）AC是⊙D的切線；（2）AB+EB=AC。5．已知

2025-04-04 03:04

九年級數(shù)學圓單元綜合測試題-資料下載頁

【摘要】圖3ODCBA圓單元綜合測試題一、填空題1、在半徑為2的圓中，弦長等于23的弦的弦心距為2、已知⊙O1和⊙O2相外切，O1O2=7，⊙O1的半徑為4，則⊙O2的半徑為3、P是半徑為2cm的⊙O內(nèi)的一點，OP=1cm，那么過P點的弦與圓弧

2024-11-29 04:25

九年級數(shù)學圓的知識點總結大全-資料下載頁

【摘要】第四章：《圓》一、知識回顧圓的周長：C=2πr或C=πd、圓的面積：S=πr2圓環(huán)面積計算方法：S=πR2-πr2或S=π（R2-r2）(R是大圓半徑，r是小圓半徑）三、知識要點一、圓的概念集合形式的概念：1、圓可以看作是到定點的距離等于定長的點的集合；

2025-05-31 02:51

20xx年秋九年級數(shù)學上冊第二十四章圓241圓的有關性質(zhì)2411圓課件-新人教版-資料下載頁

【摘要】第二十四章圓圓的有關性質(zhì)圓知識要點基礎練知識點1圓的定義及應用O為圓心,已知線段a為半徑作圓,可以作(A)☉O的半徑為8cm,P為線段OM的中點,若點P在☉O上,則OM的長(B)8cm16cm8cm16cm3.【教材母題

2025-06-21 05:02

20xx年秋九年級數(shù)學上冊第24章圓241圓的有關性質(zhì)2411圓作業(yè)本課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第二十四章圓圓的有關性質(zhì)A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練第二十四章圓C拓廣探究創(chuàng)新練24．圓A知識要點分類練24．圓知識點1圓的定義1．圓的形成定義：在一個平面內(nèi)，線段繞它固定的一個端點旋轉________，另一個端點所形成的圖形叫做圓．圓的集合定義：圓心

2025-06-13 02:39

華師大版數(shù)學九下與圓有關的位置關系圓和圓-資料下載頁

【摘要】教材分析教學方法教學設計教學過程作業(yè)評價教材分析“圓和圓的位置關系”是華師大版九年級的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容是學生在已經(jīng)掌握“點和圓的位置關系”、“直線和圓的位置關系”后，學生在已獲得一定的探究方法的基礎上，進一步探究兩圓的位置關系。

2024-12-08 14:07

九年級數(shù)學圓中有關定理全接觸圓基礎練習-閱讀頁

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