20xx年語文教研組個人工作計劃(存儲版)
【正文】 老師檢查記錄) 一二、年級檢查： 1)語文練習冊(全批全改) 2)課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級) 3)生字抄寫?！ ?2)三、四、五年級鋼筆字比賽。 進行期中考試。進行全面復習。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質量，提高全體語文教師專業(yè)化素質。 結合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式?！ 〗Y合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學成果。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。每月開展預定的教研活動，承擔公開教學的老師應提前備課并打印教案，其他教師除屆時參加其他活動之外，都應準時參加聽課評課活動。 組織教師認真學習市區(qū)兩級在開學初提出的教育工作精神和相關建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。在教學過程中，教師要嚴格遵守”三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不 講。 作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。但是，讓人糾結的是，學語文教學不同于其他學科的教學，它需要廣博的知識、應變的能力和創(chuàng)新的思維，這很需要擁有豐富的心理學知識和觸類旁通的信息素養(yǎng)，以及又快又好的信息加工能力，不繼續(xù)學習的話，教師的知識結構容易過時，上課沒激情缺乏感染力，這樣，很難吸引學生的注意力，勢必間接影響教學效果。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。要讓學生熟記典型的基礎性的例題?！ ∽非髽銓嵔虒W，提高課堂教學實效性?！ ∷?、工作策略： 積極推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作?！ 《⒁酪?guī)從教： 依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。在做好家長支持、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍?！ ⊥晟萍w備課制度?！ ∪w語文教師按要求上好校內公開課。 三、主要工作 (一)加強理論學習，注重實踐探索 全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力?！ 〗處熓占嘘P資料及教學心得，并上交論文或案例。牢固樹立“大語文”觀念，切實開展研究性學習活動，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開辟“學本主義”的天地?！?
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