【正文】 工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率?！　≈匾晿I(yè)務(wù)進修，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。但領(lǐng)導(dǎo)說工作安排有困難，認定我是最合適的人選。為此，我傷透了腦筋，經(jīng)常為班里的事情寢食難安，但我相信，只要滿懷愛心，把學(xué)生當成自己的孩子一樣去關(guān)心，真的為他們好，就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴！我是這樣想的，也是這樣做的，我每天早上總是很早到校，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上。　　一是尊重每一個學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況?！　∪呛葑フn堂紀律。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散?！　≡俅危⒆哟罅?，又正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期?！　W(xué)困生多加照顧?；A(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵他們努力透過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴大其知識面；同時對后進生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得?！　∞D(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束?！　∪?、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生　　表揚能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。根據(jù)學(xué)生實際情況，我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：　　一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理　　本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。用一顆平常心去對待，對其正確的引導(dǎo)，給予其改過的勇氣與機會。讓他們了解到網(wǎng)癮的危害并使他們從內(nèi)心體會到生活中除了游戲還有很多事物是美好的，還有很多事物要他們體驗。　　本班學(xué)生46人，原樹人學(xué)校學(xué)生20人，實驗中學(xué)分流學(xué)生15人，其余學(xué)生來自農(nóng)村各所學(xué)校?！　「议L溝通。接下來會繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在下學(xué)期的中考中為自己交一份完滿的答卷！　　一個學(xué)期的時間就在一天天的工作中過去了，作為初三的班主任，在這個學(xué)期中我的工作是比較的緊張不，但好在自己這一個學(xué)期的工作是做得很不錯的。經(jīng)過努力，我班形成了“會生活、會學(xué)習(xí)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過家訪，鼓勵家長多關(guān)心孩子，以增強其自信心。加緊閉關(guān)“準尖子生”，把準尖子生補充到培養(yǎng)的行列，變幾個尖子生為一個尖子群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。主要做法如下：　　一是盡早行動。　　三、注重及早解決問題，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己?！　〕跞龑W(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作?；A(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準則，是行為規(guī)范教育的重要資料。我們對班級的每一個同學(xué)都嚴格要求，不搞特殊化?！　〉诙?、加強夢想主義教育和自我教育。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的這最終一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，走向成功，完成黨和人民所交給的重任?！　〖皶r掌握學(xué)生心理，全面關(guān)心、愛護學(xué)生。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。　　在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能?！　《?、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀　　針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的了解學(xué)生中存在的問題，會同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生。中途有3人綴學(xué)。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?！　』粍訉W(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。同時結(jié)合各科的特點，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。　　和家長溝通不夠及時，未能及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，沒有做到防患于未然。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務(wù)，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。同時在紀律上嚴格要求，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和本事，加強對學(xué)生的自我教育，加強公民道德教育。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。開展愛他人、愛團體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護公共財物，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有夢想、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民。對學(xué)生情景，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，及時溝通，共同做好學(xué)生教育工作。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。一段時期的工作以來，我體會到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長和進步。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。發(fā)揮班