【正文】 　跟其它教師溝通。對于中差生我會幫助他們去找到他們在學習中遇到的一些問題，幫助他們去提高自己的成績?！　∫弧嘀魅喂ぷ鳌　≡谶@一個學期中我主要做了以下幾個方面的工作：　　學風建設。　　同時，我十分注意全班學生對班干部的監(jiān)督，實行值日班長班干做，常規(guī)班長輪流做和班長責任分工制相結合，使班級各項工作都有章可循。其次，利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育明確工作重點，防患于未然。　　一、立規(guī)矩、塑學風　　開學第一天，首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，通過班會定下標準、要求和獎懲條例，并安排班干分頭負責，使班級常規(guī)工作強制入軌。同時，多和家長溝通交流，取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一，使其轉化?！　♂槍σ陨锨闆r，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識的趣味點。　　五、注重促進全面發(fā)展，做好后進生轉化工作。此外，還注重美化有形環(huán)境，經常保持清潔衛(wèi)生，適當張貼鼓舞人心的警句、圖畫，擺放小巧的花盆等點綴講臺，把教室建設成一個安靜、整潔、美觀，催人上進的場所?！　《莿?chuàng)優(yōu)環(huán)境?！　∷?、注重強化典型提升，抓好“尖子生”的教育培養(yǎng)。作為班主任，我適時組織召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉?！　≡瓤傉J為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正?！　×硗猓疫€幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風?；厥走^去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心。　　作為班主任，我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。愛護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每一天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和本事。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀律嚴明，創(chuàng)設良好班風、學風。讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識此刻的自我。以激發(fā)學生為實現(xiàn)夢想而努力的斗志。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高。本學期時間短，任務中，活動多。　　本學期我繼續(xù)擔任九年級(1)班的化學教學及班主任工作?！　∫陨蟽H是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。　　個別學生仍然總是有違紀的現(xiàn)象出現(xiàn)。　　對少數(shù)家庭學生的關愛不夠，少數(shù)學生因為這個原因思想偏激，性格內向，影響了學生的成績。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化?！　『筮M生大致分成三種類型：一是學習差生，表現(xiàn)為無心向學，沉悶寡歡。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。也利用課余時間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、教育學生的經驗?！　♂槍W科不平衡，引導學生抓學科平衡，所以平時加強與各科教師的聯(lián)系，針對每個學生的特點進行輔導。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣?！　∽寣W生學會“會學”。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步?！　∪⑴囵B(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。這也就決定了我必須面對較多的后進生。2021初三班主任個人工作總結（精選10篇）　　本學期我擔任初三(2)班的班主任。班級整體水平相對較差，有不少同學學習基礎比較差，學習態(tài)度散漫，缺乏學習主動性。為此，我會適時的在上課時間，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。通過跟學生談心的方式，及時地讓學生寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風?！　》乐蛊疲姘l(fā)展?！　∷?、注重對優(yōu)秀學生的學法指導，并加強各層次學生的輔導工作。另外繼續(xù)抓好對中下生的輔導和轉化工作,以可能地提高他們現(xiàn)有的成績。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力?！　×⒆ズ煤筮M生轉化工作。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱?！　“恕⒋嬖诘牟蛔恪　W生的要求還不夠嚴格，學生上課睡覺、不交作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。　　學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。　　加大力度開展班級自主管理，真正做到“班級的事，事事有人干，班級的人，人人有做”。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，今后我一定會不斷地學習，吸收更多的知識和經驗，力求把班主任工作做得更好，取得更優(yōu)異的成績