20xx五年級語文下冊教學(xué)工作計劃(存儲版)
【正文】 能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。 第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。從知識到智慧，由技能到習(xí)慣絕非一日之功，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺，是要長期實(shí)踐，反復(fù)訓(xùn)練的?！ 」膭顚W(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。 重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系?！ 〉诎藛卧鹤哌M(jìn)毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時，在感受的過程中，要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會文章的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。 (5)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。另外，教材后附有兩個生字表。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際與習(xí)作和回顧、拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。從班級男女生結(jié)構(gòu)看應(yīng)該好上課，但本班課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性不高。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。學(xué)生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時間安排充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文，堅持多讀少講?！ ∷?、方法和措施 “精讀課文”對學(xué)生進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練?！ ?，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！ ?，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。 三、教學(xué)目標(biāo) (1)識字與寫字?！ ∵@學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。第四，要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。 朗讀高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。 聽，能抓住要點(diǎn)；說，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 略讀文章，粗知大意。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難?！ 《⒔滩姆治觥 ”緝越滩睦^續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題，依次是：“走進(jìn)西部”，“永遠(yuǎn)的童年”，“語言的藝術(shù)”，“他們讓我感動”，“中國古典名著之旅”，“走進(jìn)信息世界”，“作家筆下的人”，“異域風(fēng)情”?！ ∪珒赃€編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度（每5分鐘不少于300字）?！ ∧軐懞唵蔚挠泴?shí)作文和想象作文，內(nèi)容比較具
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