20xx五年級(jí)語文教師個(gè)人計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 副詞的認(rèn)識(shí)。交給學(xué)生一些積累的方法。養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣?！ ?．繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練?！ ±首x，是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。 ?。ǘ┞宰x課文的教學(xué) 略讀課文具有較明顯的獨(dú)立閱讀的性質(zhì)。在學(xué)生自學(xué)自悟的基礎(chǔ)上，組織討論、交流、鼓勵(lì)學(xué)生說說自己的體會(huì)，并引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于今后的讀寫實(shí)踐。練習(xí)時(shí)，教師不要作具體的講解。指導(dǎo)習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。 。8226?！ 白x讀背背”中分別安排了名言警句、古詩、成語、對(duì)聯(lián)、歇后語等內(nèi)容。讀寫例話屬于獨(dú)立閱讀性質(zhì)，可以由學(xué)生自學(xué)完成。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。練習(xí)”中對(duì)詞句的學(xué)習(xí)和積累，采用了較靈活的有一定彈性的安排，體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容，自己選擇練習(xí)方法，教師要注意這一編排特點(diǎn)。重積累，包括課內(nèi)積累和課外積累 ?。ㄒ唬┚x課文的教學(xué) 精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借?！ ?．能夠在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。能夠邊讀邊想，讀后初步理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情?！ 。玻軌蛟诳陬^上或書面語中運(yùn)用所學(xué)的詞語?！ ?．表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 4．學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文?！ ?0．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 5．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。 2）教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┳R(shí)字與寫字 1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。習(xí)作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體?！ 酒?021五年級(jí)語文教師個(gè)人計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析： 五年級(jí)三班共有學(xué)生41人，經(jīng)過半年的努力培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步，但是在班級(jí)中仍有基礎(chǔ)知識(shí)落腳的特需生，在書寫、表達(dá)等方面還存在較大的缺陷?！ ∧苈?lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思?！ ∧墚?dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌?！ ∧軌虬垂P順正確默寫206/181個(gè)生字。培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣?！ ±^續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣。另外，本冊(cè)向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實(shí)處。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。 優(yōu)等生起帶頭、示范作用，在班級(jí)的日常管理、課堂中能夠幫助學(xué)困生，以使大家能夠共同進(jìn)步。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)措施 認(rèn)真?zhèn)湔n?！ ?duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講。2021五年級(jí)語文教師個(gè)人計(jì)劃 【篇一】2021五年級(jí)語文教師個(gè)人計(jì)劃 一、教學(xué)目標(biāo) 識(shí)字、寫字教學(xué) 本冊(cè)教材要求會(huì)寫136個(gè)字。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的，注意拓寬話題范圍?？傊?，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會(huì)詩歌情感的方法?！ ∪￠L(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，以及豐富自己對(duì)于新課程、新課改的認(rèn)識(shí)。 三、優(yōu)等生的提高、學(xué)困生的優(yōu)化措施: 對(duì)優(yōu)等生的要求要高于班級(jí)平均要求 針對(duì)
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