春季小學(xué)五年級(jí)語文教師教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。 學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高。 。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累。 ④ 閱讀：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。 ③ 寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面 ① 課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。 (四 )習(xí)作教學(xué) 進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。 (二 )教材特點(diǎn) 加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo) 教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力 。 語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必需建立大語文觀。 語文教師要能夠主動(dòng)開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。生字表(二 )是要求寫的 150 個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為 2300 個(gè)。 不時(shí)提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。學(xué)會(huì)從內(nèi) 容提要中體會(huì)思想，分清文章主次 。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。
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