20xx高三下學(xué)期政治教師的工作計(jì)劃5篇(存儲版)
【正文】 每份練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，作好分析，及時(shí)評講。通過專題講座的復(fù)習(xí)形式，辨析每個(gè)知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理串聯(lián)，完善學(xué)科知識體系，深化主干知識?！ √岣呓虒W(xué)針對性、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)?！ 。⒁馀c實(shí)際情況相結(jié)合。2020高三下學(xué)期政治教師的工作計(jì)劃5篇 。應(yīng)注意從多個(gè)角度引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。 具體安排：2月8日14日必修3《文化生活》 2月15日3月1日 必修4《生活與哲學(xué)》 第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí))： 第一階段3月4月 (知識專題復(fù)習(xí)) 第二階段4月5月 (時(shí)政專題復(fù)習(xí)) 目標(biāo)：重組知識，訓(xùn)練技能，查漏補(bǔ)缺，完善體系。對待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中?！ ?shí)行集體備課制度。 查漏補(bǔ)缺(集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合)，挖掘?qū)W生潛能?！ 《y后的復(fù)習(xí) 二測后，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，精心做好試題的評講工作，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社會熱、焦點(diǎn)問題。因此，我們確立的目標(biāo)是：力爭第一。中心組成員要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題地開展高考研討，及時(shí)給予高三一線教師指導(dǎo)。二是要依據(jù)考試的時(shí)間提前做好教學(xué)內(nèi)容的安排?！ 〗處煿ぷ饔?jì)劃(二) 一、指導(dǎo)思想 以xx區(qū)創(chuàng)建xx省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)為契機(jī)，以舉辦中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽為著眼點(diǎn)，以x局在中心新學(xué)期開學(xué)會議上提出的強(qiáng)化全面質(zhì)量關(guān)為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，聚集有效課堂教學(xué)，提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量?！ 、谔岣哌x擇題正確率?！ ?2)關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題?！ ?2)藝術(shù)班： 20xx年2月19日20xx年5月初，第一輪復(fù)習(xí)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)與巢湖二中等兄弟學(xué)校的友好交流學(xué)習(xí)，尤其強(qiáng)化對新高考的有關(guān)動向和政策以及有關(guān)教學(xué)策略的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為復(fù)習(xí)備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。集體備課時(shí)堅(jiān)持做到： 一備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析解決問題的能力?！ ?。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅(jiān)持集體備課，精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓?！ 。ネㄓ袩o。20xx年5月中旬20xx年6月初，第三輪復(fù)習(xí)。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會貫通的能力。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成下筆千言，離題萬里。答好主觀題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括哪些信息)、審設(shè)問(審明問題指向)，切忌盲目作答。一是要依
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