【正文】 用的是反問句，意思是“地下有自然水管，就不要澆水了。樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲存水。森林也是一個巨大的 空調(diào)器。借景抒情的詩句是 不解藏蹤跡 ，浮萍一道開 。前兩句寫事，后兩句寫景。不解藏蹤跡，浮萍一道開。前兩句重在寫形，寫小孩學(xué)釣魚的姿勢；后兩句重在寫神，寫路人借問，小孩招手不應(yīng)的動作神態(tài)第七單元21《愛因斯坦和小女孩》① 愛因斯坦是個潛心研究科學(xué)事業(yè)、不拘生活小節(jié)、關(guān)愛孩子、樂于和孩子相處的人。樟樹四季 常青，無論是 夏天還是 冬天，它們總是那么 蓬蓬勃勃。（ ）是夏天還是冬天，樟樹（ ）那么蓬蓬勃勃?！包S河的主人”指的是 艄公，因為他能憑著 勇敢和 智慧， 鎮(zhèn)靜和 機敏，戰(zhàn)勝了 驚濤駭浪，在滾滾的黃河上 如履平地。君子之交 淡如水，小人之交 酒肉親。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親， 故鄉(xiāng)人。文中“黃河的主人”是指憑著一根不粗不細(xì)的竹篙，駕駛著羊皮筏子在滾滾的黃河上如履平地的艄公。寫關(guān)聯(lián)詞（ ）樟樹枝枯葉落的時候，它的香氣（ ）不變。22《宋慶齡故居的樟樹》課文中，那樟樹并不高，但它的枝干粗壯，而且 伸向四面八方，伸得 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。前兩句寫小娃偷采白蓮，表現(xiàn)了小娃的天真調(diào)皮，這是寫事；后兩句用“浮萍一道開”寫出了美景，這首詩由事到景，景中抒情，飽含著作者對田野生活的深厚感情和對鄉(xiāng)村孩子的喜愛之情。《池上》一詩中孩童的天真表現(xiàn)在 ，《小兒垂釣》中孩童的天真表現(xiàn)在?！冻厣稀肥翘拼拙右姿?，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現(xiàn)了小孩的天真無邪、淳樸可愛。20《古詩兩首》《池上》和《小兒垂釣》都是寫 兒童的古詩。云雀媽媽把 森林比作大水庫 ,因為樹冠可以 擋住一部分雨水，樹干的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以 吸收一部分雨水。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護森林的重要。”說出了阿聯(lián)酋人民不惜一切代價改造環(huán)境的目的。正是因為他們像 愛護孩子一樣，精心 侍弄著這些花草樹木，所以沙漠才會被改造生 綠樹成陰、鮮花遍地的美麗城市，人們才有了良好的 生存環(huán)境。——電視機，紫色花，紫花落了接紫瓜，紫瓜頭上長小刺，紫瓜里面包芝麻。一根竹竿容易彎，三根麻繩 難扯斷 。懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。）四、照樣子寫詞語。（伽利略是科學(xué)家。三、句式練習(xí)。合作篇（上）》人心齊，泰山移。年輕羚羊成功的飛躍是以老羚羊的生命作為代價的。文中3次寫到天鵝的叫聲：“克?！肆ā保谝淮谓新暿窃谡f：“冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？”第二次的叫聲是說：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”第三次的叫聲是說：“勝利啦！我們有食物吃啦！”17《生命的壯歌》《生命的壯歌》一文是由“蟻國英雄”和“生命橋”兩則故事組成的一曲激動人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了動物們在生命攸關(guān)的時刻所表現(xiàn)出的可貴的合作和獻(xiàn)身精神。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。16《天鵝的故事》《天鵝的故事》主要講述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場面，反映了天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團結(jié)拼搏的精神。 第五單元15《鳥語》《鳥語》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要講述了“我”與鳥兒的交流，傾聽并揣摩鳥語的情景，體現(xiàn)了“我”對鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。由于諸葛亮（ 才華橫溢 ），所以能（料事如神 ），因此在每次的戰(zhàn)爭中總是能打敗對手。 思緒他的一句話，使我頓時心驚肉跳，好像一場暴風(fēng)雨打斷了我的思緒。（字嚴(yán)）關(guān)愛他人的名言。（雷鋒） 笑對生活的名言。眾志成城：城：城墻。雷聲大作：作：起。ng q237。你是最弱小的人嗎？舉例說說：我也不是最弱小的，因為我曾經(jīng)幫助同學(xué)打掃過衛(wèi)生，給摔倒的同學(xué)抹藥等等 ?！眿寢尩囊馑际牵簾o論何時何地，每一個人都應(yīng)該保護比自己（年齡小的），比自己（力氣小的），或者比自己（身體弱的）人。感謝母愛的詩句有：誰言寸草心，報得三春暉。作者以為母親有100多 斤，沒想到母親最重的時候才89 斤。課文以“番茄太陽”為題，給人以心靈的震撼和面對困難的（勇氣）。貫穿全文的還有作者的心情變化： 灰暗—溫暖—喜歡—快樂—感動。2003年搶救 非典型肺炎患者的工作被作者稱作一場 沒有硝煙的戰(zhàn)爭！葉欣護士長冒著“ 高風(fēng)險”，進行著“ 高強度”“高效率”的搶救工作，她像一臺 永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著?！都汉ルs詩》龔自珍 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。例：聽了老師的講解，我茅塞頓開。 秀麗宜人 宜：適合。* 形容諸葛亮的成語：初出茅廬、才華橫溢、料事如神、膽大心細(xì)、鞠躬盡瘁、死而后已、獨木難支、回天無力。從而得出結(jié)論：“不能收人家的魚。 如果我犯了法，成了罪人， 就不能吃得上魚。因為 多年征戰(zhàn)使祁黃羊的腿腳落下毛病，所以他請求晉悼公準(zhǔn)許他 辭職。中國古代四大名著：①吳承恩寫的《西游記》，主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等；②羅貫中寫的《三國演義》主要人物有：曹操、劉備、諸葛亮等；③曹雪芹寫的《紅樓夢》，主要人物有：林黛玉、賈寶玉等；④施耐庵寫的《水滸傳》主要人物有：林沖、武松、宋江等。根據(jù)《三國演義》有關(guān)內(nèi)容改寫的課文是《三顧茅廬》，講的是 劉備三次拜訪 諸葛亮的故事。有道是“天道酬勤”。 薄薄的雞蛋殼（之所以）能承受這么大的壓力，（是因為）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。人們根據(jù)鯨外形 “流線體”的特點改進了 船體的設(shè)計。（2）科學(xué)家研究了鳥類飛行的原理發(fā)明了飛機并從蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等昆蟲身上得到啟發(fā)，不斷提高飛機的性能?！粻柨?《最佳路徑》1971年被評為世界最佳設(shè)計的是 迪斯尼樂園的路徑設(shè)計，設(shè)計者是 格羅培斯。結(jié)果從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆 五角星。 孤舟蓑笠翁, 獨釣寒江雪。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。*反映景色優(yōu)美的成語：風(fēng)月無邊、詩情畫意、美不勝收、山明水秀、江山如畫*描寫春天的古詩：春日 （宋朱熹 ）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。描繪了千里江南明媚可愛的春光。作者把休息在電線上的燕子比作 音符，把電線比作 五線譜。“是啊，杏花開了。他說：“我需要的是 精確的時間。“伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹。第一單元1《走，我們?nèi)ブ矘洹愤@首詩中把樹、森林比作 綠色工廠和 綠色寶庫，把枝葉比作 快樂的音符?！币痪渲校鞍鎴D”指國家的疆域，“染”字形象地表達(dá)了只要我們大家堅持植樹造林，我們的祖國就回成為一個綠色世界的含義。（注意標(biāo)點?。脿敔斢幸唤z不茍的科學(xué)態(tài)度，說明只有通過精確、細(xì)致的觀察才能掌握事物的變化規(guī)律。竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。作者在描繪千里江南明媚可愛的春光的同時，慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意?！爸^”的意思是：以為。三、 按要求寫詞語。楊萬里 《小池》描寫秋季景色的詩句： A、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。1.“鮮為人知”的“鮮”是的意思。那么，往大處說，創(chuàng)造力于 打破常規(guī)思維的思維方式。這故事告訴我們：尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其本身就是一種最佳選擇。（5）人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。請另外說出幾種人類向生物學(xué)習(xí)的例子： 根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)烏賊發(fā)明了噴水船等等。小明在閱讀《三國演義》時一目十行，囫圇吞棗。與“輕而易取”結(jié)構(gòu)相同的成語：公而忘私 望而生畏 取而代之死而后已華而不實 鋌而走險方位詞的成語：東山再起 南轅北轍 東鱗西爪 南征北戰(zhàn)左顧右盼 四前想后上行下效 中流砥柱與“鮮為人知”意思相反的成語：眾所周知 家喻戶曉 人盡皆知馳名中外名聞遐邇 舉世聞名第三單元8《三顧茅廬》本文敘寫了劉備三顧茅廬，側(cè)重描寫第( 三 )次拜訪諸葛亮的經(jīng)過，表現(xiàn)了劉備( 尊重人才)、(求賢若渴)、( 誠心誠意)的思想品格，也體現(xiàn)了諸葛亮(洞悉天下大勢胸中早有應(yīng)付之策)的雄才大略。這既反映出劉備是個胸懷大業(yè)的人，也暗襯出諸葛亮的雄才大略。歇后語有：周瑜打黃蓋——一個愿打,一個愿挨〔兩廂情愿〕、張飛穿針——大眼瞪小眼、劉備報仇——因小失大9《祁黃羊》《祁黃羊》是一篇歷史故事，按事情發(fā)展的順序講述祁黃羊讓位薦賢的事，表現(xiàn)了他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的思想境界，塑造了一個做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。用兩個成語來贊美他： 出以公心、處事公正。公儀休拒收的“禮物”是 兩條大鯉魚，拒收的借口是： 一聞到魚腥味就要嘔吐。方括號里主要交代人物活動情況。劉備三次到隆中拜訪諸葛亮，請他幫助自己打天下。 群雄紛爭 紛：多，雜亂。潺潺：象聲詞，溪水、泉水等流動的聲音。 包拯 所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。遺像中，她留給人們的是 永恒的微笑 。明明的話令“我”感動萬分。文中的盲姑娘明明是個 樂觀開朗、感恩、善良，富有愛心的女孩。這樣年復(fù)一年 ，直到我們長大 。這句話的含義是：媽媽告訴薩沙無論何時何地，每個人都應(yīng)該保護比自己年齡小的，比自己力氣小的，或者比自己身體弱的。）薩沙的媽媽告訴他： 每個人都要保護比自己弱小的人。ng）白術(shù)（b225。ng）* 請另外寫出幾種中藥名： 板藍(lán)根、金銀花、當(dāng)歸、刀豆子……* 形容醫(yī)護人員的成語： 白衣天使、玉潔冰清、救死扶傷