20xx全國愛耳日活動策劃方案(存儲版)
【正文】 一、 活動主題 城鄉(xiāng)聯(lián)動，共同關注青少年聽力健康珍愛聽力，快樂成長 二、 活動形式與措施 開展聽力健康宣傳咨詢日活動 3月3日愛耳日當天，在幸福第二公寓門口舉辦聽力健康宣傳咨詢日活動，組織我園診療部有關聽覺、言語、語言康復專家、社區(qū)工作者和志愿者，通過現(xiàn)場咨詢、科普知識展板、發(fā)放宣傳材料等多種形式，向社區(qū)居民和過往群眾宣傳愛耳護耳的科學知識?；顒悠陂g，所有在診療部進行康復評估和訓練的聽覺、言語、語言障礙患者，均可獲得評估及訓練費用8折的優(yōu)惠?！ ?2)游戲 a) 師：小朋友把你的小手伸出來，小朋友，我問你你的耳朵在哪里(眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā))........ b) 師：在哪里?女孩子在哪里?男孩子在哪里?小朋友們在哪里...... (評析：在游戲中教師采用個別、小組、集體的形式交替進行，教師通過自身位置的移動，聲音高低、語調快慢的變化使每個幼兒都積極參與到活動中來?！ ?評析：給幼兒提供充分表達、表現(xiàn)的機會，遷移幼兒的嘗試經(jīng)驗，是總結提升幼兒經(jīng)驗的重要過程。 (評析：認識人耳是本活動的重點，以幼兒熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，視覺與觸覺感知相結合，不僅讓幼兒感知了人耳特征，還使幼兒較全面地了解了耳朵的作用。 c：耳朵長在頭上。(幼兒隨音樂出教室) 活動二、耳朵真有用全國愛耳日活動方案活動目標： 使幼兒知道每個人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護耳朵的重要性。提問： (1)你能幫小山羊想想辦法嗎? (3)看大屏幕河馬醫(yī)生有辦法。(出示耳朵圖片) 師：我們每個人都有眼睛、耳朵、鼻子，兩個小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么樣的?(兩個幼兒互相觀察) 放錄音：我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大! 師：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它們?yōu)槭裁闯臣軉? 那小朋友們給它們評評誰的作用大? 請幼兒說說眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用? 今天老師還帶來很多東西，請你用你的眼睛、耳朵、鼻子判斷一下，都有什么? 幼兒分小組操作、體驗?！ 不顒舆^
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