高中英語(yǔ)教師下半年工作計(jì)劃模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。(北師大版)共6個(gè)單元內(nèi)容。進(jìn)行時(shí)態(tài)和非進(jìn)行時(shí)態(tài)。為打牢學(xué)生的單詞基礎(chǔ)，在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞默寫檢查兩次，一次讓學(xué)生互評(píng)，一次由老師親自評(píng)閱。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。 在詞匯方面，單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。過(guò)去完成時(shí)。聽(tīng)說(shuō)方面也很薄弱，要提高成績(jī)，還需要我很大的努力。注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力?！ 〖訌?qiáng)對(duì)《新概念英語(yǔ)2》的使用，它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)，還是一本很好的做語(yǔ)言積累的材料，可以提高學(xué)生的寫作能力。(2)師生共同討論，認(rèn)真研究試題。通過(guò)由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大。高中英語(yǔ)教師下半年工作計(jì)劃模板 高三年級(jí)同學(xué)如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，因此特制定了高中英語(yǔ)教師下半年工作計(jì)劃。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,精選泛讀材料,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。在聽(tīng)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo) (1)先研究聽(tīng)力
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