閩教版五年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文(存儲版)
【正文】 的探索還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)不斷努力。 三、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)?！ ≠|(zhì)量目標(biāo)： 在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。采用多關(guān)心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣?！鹃}教版五年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文】 ?！ ≌J(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核： 對學(xué)過的每一內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！ ”緦W(xué)期所學(xué)知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。 提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：注重輔差、培優(yōu)、提中。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。它必須伴隨于教學(xué)過程之中，做到隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性的評價(jià)?！ 、?、各種基本概念、操作的掌握。 (2)過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響?！ 《?、教學(xué)總目標(biāo) (1)知識與技能： 主要讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： ①、基礎(chǔ)知識的掌握?！ ≡u價(jià)時(shí)機(jī)：評價(jià)要做到全程化。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識?！ ∮幸庾R地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，操作計(jì)算機(jī)的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)
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