秋天的顏色中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 信心，以此來(lái)激發(fā)每個(gè)孩子嘗試仿編的愿望。幼兒學(xué)習(xí)了散文后，對(duì)散文的內(nèi)容已經(jīng)有了一定的理解和記憶，教師再用句型卡的方式，圖文結(jié)合，引導(dǎo)幼兒先學(xué)習(xí)句型，讓幼兒能完整地學(xué)說(shuō)“我問(wèn) ， 告訴我說(shuō)：‘秋天是 。孩子們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中將自己所看所聽(tīng)的表達(dá)出來(lái)，然后再請(qǐng)他們欣賞散文，將他們的以往經(jīng)驗(yàn)在頭腦中進(jìn)行整理，使他們初步理解散文的內(nèi)容?！庇變簩?duì)秋天有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，他們學(xué)習(xí)的正是生活中所熟悉的事物。因此我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)： 理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天的變化，并感受到秋天是多姿多彩的。它從多角度引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，以及顏色的絢麗多彩。因此，學(xué)習(xí)按散文詩(shī)的內(nèi)容仿編句子既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)的準(zhǔn)備主要分兩個(gè)部分： 幼兒在成人的幫助下觀察秋天，尋找秋天的顏色并做記錄，
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