法國號說課稿范文(精選3篇)(存儲版)
【正文】 難點是歌曲最后一句的教學。設計意圖：讓學生初步感受法國號的音色，提高學生的音樂感受能力。體現(xiàn)了學生的主體地位。這也是我一直以來追求的一種審美的教學境界?！ ∫陨鲜俏覀€人的一些簡單的看法，有不足之處還請各位領導老師批評指正，謝謝大家！【法國號說課稿范文（精選3篇）】 。對于學生來說，自我表現(xiàn)的機會越多，自我發(fā)展的潛力也就越大。在教學中，我引導學生主動發(fā)現(xiàn)難點，根據(jù)不同學生的不同需求，給予不同程度的關心，并和學生共同幫助他們解決問題，使學生覺得許多知識和答案是他們自己探索、體驗得來的，而不是老師直接告訴得來的，這樣，使他們更有滿足感。但是，還是有一部分學生可能掌握的不是很牢固，這一點，在以后的教學活動中，我會一直不斷地帶領學生練習，相信學生們會掌握的越來越牢固?！ ∵^程與方法目標為：采用聽唱法、合作法、情境法表現(xiàn)歌曲。這是一首萊茵河民歌，F(xiàn)大調(diào)，3|4拍，復樂段結(jié)構(gòu)?！ W生展示 此環(huán)節(jié)教學時我借助演唱和口風琴伴奏、口風琴與舞蹈律動、口風琴與打擊樂合奏等形式，給時間學生自由組合，讓同學們分組合作展示。） 教學新知 做完手型操后我會邀請幾位學生演唱歌曲《法國號》，我示范用口風琴為歌曲伴奏。 四、教法 我在本節(jié)課中主要運用了創(chuàng)設情境法、聽唱法、示范法、討論法、拓展延伸等教學方法，根據(jù)低年級的音樂教學特點，通過“唱一唱、奏一奏，演一演”激發(fā)學生的興趣，使學生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情、積極主動參與開放、互動而有活力的課堂教學。法國號說課稿范文（精選3篇） 法國號說課稿1 一、教材分析 這首名為《法國號》的歌曲，是以一個練習吹奏法國號的孩子的視角，向我們自豪地介
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