小班社會自己穿衣服教案(存儲版)
【正文】 學(xué)反思 本節(jié)課，我是由圖片引入，讓幼兒進(jìn)入愛勞動的情境，并能用自己的話說說，我會做什么。然后讓她們演示一遍?！ √剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！ ∽约捍┮路?。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。 ?！ 』顒臃此迹骸 ∥矣X得除了課堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是日常生活中的鍛煉。 活動過程： 一、出示娃娃表演引出課題： 表演內(nèi)容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽，快來幫我穿衣服!” 結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對嗎?應(yīng)該怎樣做? 二、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服? 三、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服： 娃娃穿衣服?！ ⊥ㄟ^引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。這在備課時，有過思考，但是通過演示，還是沒能避免。 “原來小班的小朋友也這么能干。 活動過程 一、看圖導(dǎo)入主題 ，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么?！ 白约捍┮路钡?。得到能干寶貝的笑臉花。 師：你們想學(xué)穿衣服做個能干寶貝們嗎？ 讓幼兒練習(xí)正確穿衣服： 〈1〉給娃娃穿衣服?！ 』顒舆^程： 1．出示娃娃表演引出課題： 〈1〉多媒體播放：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽！媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！” 提問：小電影里的小紅怎么了？（幼兒表達(dá)）小紅哭著叫媽媽做什么？（幫忙穿衣服） 〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？她應(yīng)該怎樣做就是能干寶貝？（學(xué)習(xí)自己穿） 2．看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？ 師：圖片里的小寶貝是怎么穿衣服的？ 幼：抓住衣服領(lǐng)幼：套在衣服袖子里 3．出示實(shí)物讓幼兒來認(rèn)識衣服的正反面。教師可以多畫一些圖案供他們參考。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)?！ ±蠋熡枚嗝襟w結(jié)合兒歌介紹穿衣服的方法及要領(lǐng)?！ ?．能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，
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