小學語文基礎訓練教案(存儲版)
【正文】 幕后英雄。 三、詞語搭配。打比方一定要相像，要恰切?！ 。ǘ┠x短文，注意帶點的詞語，先弄明白它的意思，然后再體會這些詞語用得好在哪兒?！ 荛_ 表示從左右兩邊分開?！ 。ㄒ唬┮粋€自然段一個自然段地讀，想想每個自然段說的是什么。特別強調用詞要準確?！拘W語文基礎訓練教案】 ?！ ?？每個景物有什么特點？按怎樣的順序敘述最好？ ?！ 。ㄋ模├首x短文。如用“帶”，沒有用“引”形象；如用“拉”， 又不能包含在前面帶路的意思。 ，體會用詞的準確?！薄 昂孟瘛薄斑€沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌向 岸灘……” “它們彬彬有禮，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似的?！ ?。能說說這句話的意思嗎？（這句話的意思是：在欣賞美麗的蟹爪蓮時，不能忘記為它輸送營養(yǎng)的仙人掌，不能忘記仙人掌在蟹爪蓮成長過程中所作的貢獻。 討論歸納?！ 《?、指導分段 ，思考每個自然段的意思。 ??？也就是你怎么看待見到的這件事？ 四、學生講述 ?！ ≌f話要求： ?、傧牒靡院笤僬f?！ ?。 三、教學第三題，練習詞語的搭配 可先讓學生自行比較，想想括號內兩個詞語的區(qū)別，再選出正確的，與括號外的詞搭配?！ 、趶摹半y檢字筆畫索引”的十四畫中找出“嘉”?！ 。罄斫舛涛膬热?，給短文分段并說出段意?！ ∫龑W生由課文內容，思考作者寫這篇短文要告訴我們什么，讀了這篇短文懂得了什么?！ ∽杂勺x，想短文內容是分幾個意思講的，在書上標出來?！ ×?、鼓勵把說的內容在課后寫下來。 三、指導怎樣說明白，說清楚?！ 〗虒W過程： 一、提出要求： 教師提出要求?！ 〗處熜〗Y?！ ≈该x題?！ 〗虒W時間： 三課時 第一課時 教學目標：同總教學要求1?！ W寫建議書?！ ∪?、練習第二題。 指名讀，全班訂正?！ 〉诙n時 教學目標： 以勞動或比賽為話題進行聽話、說話的訓練?！ ≈该f，互相啟發(fā)?！ ≈该f話，師生訂正、補充?！ ∪?、細讀，理解內容?！ ∷?、再讀，概括中心?！ ?，要求將事情的要素交待明白，把事情的過程說清楚，講講自己對所說事情的看法。 ?、贁?shù)出“嘉”字的筆畫數(shù)為14畫。 “囊括”的“囊”共22畫，意思是“口袋”?！ ?br />
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