小學(xué)語文六年級上冊教學(xué)工作計劃(存儲版)
【正文】 第五組： 初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。 能寫簡單的活動總結(jié)。想象作文有：第一組，把自己想象成大自然中的一員或聽音響講想象到的、感受到的；第四組，借助漫畫寫感受或編故事；第五組，根據(jù)材料擴寫；第七組，根據(jù)圖片報道寫故事。 七、教學(xué)措施 ： 看圖學(xué)文教學(xué)時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。 積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為語文學(xué)習(xí)提供實踐經(jīng)驗。 多寫多練，從多種形式上讓學(xué)生經(jīng)常練筆。 （二）訓(xùn)練內(nèi)容： 習(xí)作的編排注意兼顧記實作文和想象作文，也安排了一定數(shù)量的應(yīng)用文。 能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。 引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用”聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。 （三）情感態(tài)度與價值觀： 要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。故從本冊教材開始不再安排識字任務(wù)。這七組教材，每組由”導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。小學(xué)語文六年級上冊教學(xué)工作計劃 一、班況分析： 本班學(xué)生47人，男生26人。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。 本套教材學(xué)習(xí)到五年級下冊，學(xué)生累計認(rèn)字3000個，提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識字量。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識的字，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。 （二）過程與方法 ： 繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)
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