小學(xué)一年級語文月亮的心愿教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 對孩子的教育意義會更好些。所以，在以后的教學(xué)實踐中我要好好的研讀教材和學(xué)生，同時不斷的提高自身應(yīng)有的語文教師素養(yǎng)把語文課變成快樂的書香園地?！薄霸趺纯赡苣?？”“他肯定不行啊！”大家馬上又議論開了，我見狀立馬鼓勵道：“只要加倍努力，也是有希望的，大家相信他嗎？”一張張小臉頓時無聲地綻開了朵朵信任之花。當(dāng)然，里面也放了我寫的那張。期末的時候再打開，看誰的愿望最先實現(xiàn)?！痹捯魟偮?，引得大家一片取笑聲，我說：“別笑啊，他要是各方面有進步的話，暑假里他 媽媽一定能幫他實現(xiàn)這個心愿的，是嗎？”大家一致點頭表示同意?！ 】傊?，我的教學(xué)生涯雖然還不長，但我必須抓住每次上課的機會，好好準(zhǔn)備來鍛煉自己。在教學(xué)中可以做如下處理： （1）從“月亮的心愿”入手，讀出問題，但是最后又拋開了問題來理順課文了。通過不同方式的朗讀和小組討論之后，學(xué)生們有了初步的認(rèn)識和理解。創(chuàng)設(shè)情境：月亮姐姐怎樣去跟太陽公公商量的，讓學(xué)生體會“商量”應(yīng)該是怎樣的一種語氣，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上運用到自己的口語交際中，同時也感受到月亮姐姐的美好心愿。后來又看到另一個小女孩因為要照顧生病的媽媽，而寧可不去郊游，她決定還是讓明天下雨?！ ∪⒔虒W(xué)中，讓學(xué)生讀中悟，悟中讀。本課的教學(xué)目標(biāo)除了認(rèn)字寫字外，重點應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文、感悟課文蘊含的思想感情上。 二、本節(jié)課的教學(xué)中，我注意到要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主感悟。我覺得閱讀教學(xué)就要以讀為主，教師要根據(jù)教材內(nèi)容，采取不同方法引領(lǐng)學(xué)生入情入境地、逐漸深入下去地讀書。并讓學(xué)生在對話過程中結(jié)合自己的生活體驗，不斷的感悟和品味，把書本的語言內(nèi)化為自己的語言。然后借助文中插圖月亮的不同表情，結(jié)合課文描寫，幫助學(xué)生理解課文。在最后一
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