小學低年級學生不愛寫字原因的調(diào)查報告范文(存儲版)
【正文】 的時間，特別是低年級語文課教學，力爭每節(jié)課都留有充足的時間讓學生練習寫字，并提出適當?shù)乃俣纫?。相信這樣孩子就不會為寫字而發(fā)愁了。學生寫字時，老師也不宜過多說話，以免干擾學生書寫。作為老師，要經(jīng)常有意識地培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，如：集中注意力書寫，看清楚再寫，邊想邊寫，寫時不東張西望，不做無關緊要的事等，歸結(jié)為以下4點： 執(zhí)筆正確與否，直接影響到書寫的速度。 四、經(jīng)常使用橡皮 太追求完美，看著自己寫的字沒有書上的好看，拿起橡皮就擦。因此，必須引起重視。首先我翻閱了部分學生的日常作業(yè)，隨后走進課堂，觀察學生寫字情況，我發(fā)現(xiàn)在100多名低年級小學生中間存在許多寫字不良習慣。小學低年級學生不愛寫字原因的調(diào)查報告范文 調(diào)查目的： 寫字是義務教育階段的基本訓練之一，寫好漢字，對學生的學習和今后的工作都有重要作用。 調(diào)查內(nèi)容： 自20xx年11月起，我開始對小學生寫字情況進行調(diào)查。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫
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