小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文霧在哪里原文、教案及教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 神秘?！ 〉谒?、細(xì)讀課文，在前一基礎(chǔ)上讓學(xué)生劃出霧說(shuō)的話，用正確的語(yǔ)氣來(lái)朗讀，作者寫霧淘氣可以從霧說(shuō)的話中體會(huì)出來(lái)。 接著，在學(xué)生還感到學(xué)得意猶未盡之際，觀看”霧的形成”的動(dòng)畫課件，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情推向高潮，這時(shí)，再讓學(xué)生去讀讀《廬山的云霧》更有”水到渠成”之勢(shì)，再次感受到自然界的神秘莫測(cè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感，同時(shí)，也對(duì)”學(xué)語(yǔ)文”產(chǎn)生了濃厚的興趣?！ 〉谌?、整體感知課文，了解課文內(nèi)容，用句式說(shuō)話，”霧把藏起來(lái)了?！ ×?、作業(yè)：背熟生字和詞語(yǔ)，并且學(xué)會(huì)復(fù)述課文?！ ∪?、練習(xí)說(shuō)話 想象說(shuō)話：淘氣的霧朦朦朧朧，像一層紗籠罩著大地，它還會(huì)把什么藏起來(lái)？出現(xiàn)什么情況？ 出示圖片，開拓思路：出示云霧彌漫的山川、樹林、學(xué)校等圖片，圖片下方輔以句式：霧，是個(gè)淘氣的孩子，它把藏了起來(lái)，無(wú)論還是都。 七、板書設(shè)計(jì) 第十九課霧在哪里 淘氣、頑皮藏起了 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 認(rèn)讀詞語(yǔ)：躲藏、海岸、淘氣、悠閑、應(yīng)該、甚至、橋梁。教師出示句式，指導(dǎo)整體把握：霧，是個(gè)又淘氣有頑皮的孩子，它把……藏了起來(lái)?！ W(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ‰y點(diǎn)：體會(huì)“甚至”在語(yǔ)境中的含義；能用自己的話說(shuō)出有霧的時(shí)候是什么情景。路上走著行人。 霧來(lái)到岸邊。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《霧在哪里》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《霧在哪里》原文 從前有一片霧，他
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