體育理論考試題庫(kù)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 （ X ） 1大學(xué)生的主要心理特征，從以下四個(gè)方面明顯地呈現(xiàn)出來：（一）自我意識(shí)方面；（二）情感方面；（三）意志方面；（四）性格方面。 （ X ） 2肌肉收縮時(shí)，肌肉處于適宜的預(yù)先拉長(zhǎng)狀態(tài)，才有利于發(fā)揮最大力量。 （ X ） 2經(jīng)常鍛煉的人，由于心肌收縮強(qiáng)而有力，每搏輸出量多，因而安靜時(shí)心跳次數(shù)比一般人要快。 （ V ） 15 3體育鍛煉內(nèi)容廣泛，參加者在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，要承受大強(qiáng)度、大負(fù)荷，才能創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。（ X ） 4冬泳是非常劇烈的自然力鍛煉，因而冬泳是最有效的水浴鍛煉方法。 （ X ） 5神經(jīng)衰弱是一種器質(zhì)性疾病，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和工作，必須認(rèn)真診治。 （ X ） 60、運(yùn)動(dòng)員由于長(zhǎng)年艱苦的訓(xùn)練，在一次練習(xí)中，成績(jī)超過了世界紀(jì)錄，理所當(dāng)然地應(yīng)該予以承認(rèn)。（ V ） 6體育課教學(xué)是以身體練習(xí)為主要手段，增進(jìn)健康為目的，把發(fā)展體能行之有效的練習(xí)作為基本教材，同時(shí)重視教學(xué)內(nèi)容的體育文化含量，提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)。（ X ） 7血壓通常是以右上臂肱動(dòng)脈血壓為標(biāo)準(zhǔn)。（ V ） 8力量素質(zhì)是指人體在盡可能長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行肌肉活動(dòng)的能力。（ X ） 8心理健康是指有心理疾病或變態(tài)，而個(gè)人在身體上、心理上和社會(huì)行為上均能保持最佳的狀態(tài)。（ V ） 9體育鍛煉可以改變肺的大小，也可以改善呼吸肌的狀態(tài)和效率，更好的發(fā)揮其功能。（ V ） 9科學(xué)的體育鍛煉是保持健康，提高工作效率，保證生活質(zhì)量的唯一途徑。其值越大，說明呼吸系統(tǒng)的功能越好，肺活量和體重指標(biāo)都可以通過體育鍛煉得到改善，最終表現(xiàn)為肺活量指數(shù)的升高。（ V ） 80、身體素質(zhì)表現(xiàn)出來的各種功能能力不僅與人體解剖、生理特點(diǎn)有關(guān)，而且與鍛煉程度、營(yíng)養(yǎng)狀況也密切相關(guān)。（ X ） 7體育教育屬于教育的重要組成部分，它對(duì)人類的健康發(fā)展不能起著積極的促進(jìn)作用。（ V ） 6審美心境是提高體育觀眾和審美修養(yǎng)的先決條件。 （ V ） 5 “ 團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步 ” 是一切神圣的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽所追求的根本宗旨。 （ X ） 5在體育運(yùn)動(dòng)中，一旦發(fā)生休克現(xiàn)象時(shí)，必須立即護(hù)送醫(yī)院，切勿延誤時(shí)機(jī)。 （ X ） 4有氧耐力是耐力素質(zhì)的 主要方面，發(fā)展有氧耐力是提高心肺功能水平。 （ V ） 3在體育比賽中，怕苦怕累，精神不振，遇難而退，不敢進(jìn)取，或虎頭蛇尾，這是意志品質(zhì)果斷性的一種表現(xiàn)。 （ X ） 2時(shí)間短、強(qiáng)度大的運(yùn)動(dòng)主要是消耗脂肪。它可以消除抑制，興奮神經(jīng)，活躍生理機(jī)能，促進(jìn)有機(jī)體以良好的狀態(tài)進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活。 （ V ） 1我國(guó)高校體育的首要任務(wù)是造就骨干，指導(dǎo)普及。 （ X ） 教育功能是體育最基本的功能，它的作用主要表現(xiàn)在競(jìng)技場(chǎng)上，并對(duì)國(guó)際交往產(chǎn)生深刻 的影響。影響速度的因素是多方面的，除了肌肉的收縮速度、力量外，還與下面的那些因素有關(guān)：（ ABCD ） A、年齡 B、性別 C、體型 D、柔韌性及協(xié)調(diào)性 1根據(jù)速度的表現(xiàn)形式可分為：（ ABC ） A、位移速度 B、動(dòng)作速度 12 C、反應(yīng)速度 D、絕對(duì)速度 1力量素質(zhì)是指肌肉抵抗阻力的能力，根據(jù)肌肉收縮的形式可分為：（ AB ） A、等張性收縮 B、等長(zhǎng)性收縮 C、決對(duì)性收縮 D、相對(duì)性收縮 1在人體的各器官系統(tǒng)中，由（ B ）與（ D ）組成的人體氧運(yùn)輸系統(tǒng)，對(duì)人體的健康及生命活動(dòng)有十分重要作用。 H、牙齒清潔，無空 洞、無痛感、無齲齒、無出血現(xiàn)象，齒齦顏色正常。 Ｄ、意志堅(jiān)強(qiáng)，情緒正常，精神愉快。但其根本目的仍在于 A、強(qiáng)身健體 B、維持生存 C、消遣娛樂 D、技巧訓(xùn)練 1社會(huì)環(huán)境引起的心理活動(dòng)因素是復(fù)雜的，解決的辦法也多種多樣，但為了及時(shí)排除個(gè)人性格和心理狀態(tài)中的不健康因素，宜采用下列哪種積極措施？ A、采取睡眠療法緩解精神疲勞 B、參加社交活動(dòng)增添生活情趣 C、通過體育鍛煉調(diào)節(jié)身心健康 D、廣交知心朋友解除內(nèi)心煩惱 1為了適應(yīng)未來社會(huì)生活的需要，體育在學(xué)校所引起的教育作用，集中在下列哪一方面？ A、發(fā)展身體素質(zhì) B、掌握運(yùn)動(dòng)技能 C、獲得體育能力 D、培養(yǎng)體育素養(yǎng) 1體育作為一種傳播體育價(jià)值觀的理想載體，在激發(fā)愛國(guó)熱情、振奮民族精神及培養(yǎng)社會(huì)公德等方面所引起的教育作用，是要教育人們 A、積極參加社會(huì)體育 B、成為社會(huì)體育活動(dòng)家 C、與社會(huì)保持一致性 D、樹立個(gè)人奮斗目標(biāo) 1體育的經(jīng)濟(jì)功能，由下列哪個(gè)因素所決定？ A、體育本身所具有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 B、體育與經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)作用 C、國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)體育的合理投資 D、體育促進(jìn)了勞動(dòng)生產(chǎn)力提高 1體育的經(jīng)濟(jì)功能，最初是體育本身的發(fā)展，間接通過提高國(guó)民的身體素質(zhì)，最終轉(zhuǎn)化 A、精神意志力 B、社會(huì)感染力 C、勞動(dòng)生產(chǎn)力 D、政治鼓動(dòng)力 1我國(guó)高校體育的首要任務(wù)是 A、傳授知識(shí)，提高技能 B、增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康 C、培養(yǎng)品德，提高素質(zhì) D、造就骨干，指導(dǎo)普及 1實(shí)現(xiàn)我國(guó)高校體育目的的第一基本要求是 A、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) B、改善場(chǎng)地、器材設(shè)施 C、全面貫徹教育方針，擺正高校體育的位置 D、進(jìn)行體育課程設(shè)置改革 1大學(xué)生的心理變化是自己一生中最復(fù)雜、波動(dòng)最大的時(shí)期，其主要心理特征是 A、成熟而穩(wěn)定 B、穩(wěn)定而平衡 C、不成熟、不平衡、不穩(wěn)定 D、成熟而不平衡 體育課程是我國(guó)高等學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的基本課程之一，是高校體育工作的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)高校體 3 育目的的 A、唯一途徑 B、基本組織形式 C、唯一組織形式 D、必修課程 2課間活動(dòng)或課間操主要指文化課下課后在教室周圍進(jìn)行幾分中的輕微活動(dòng)。掌握知識(shí)和技術(shù)技能 D、豐富文化生活，娛樂消遣 3體育鍛煉的對(duì)象是 A、大、中、小學(xué)學(xué)生 5 B、不同年齡，不同性別的人
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