小學(xué)六年級科學(xué)上冊的教學(xué)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 生認(rèn)識生物種類的多種多樣，認(rèn)識同種生物不同個體之間的差異；認(rèn)識生物個體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們的生活環(huán)境的關(guān)系以及多種多樣生物存在的意義。知道同種生物不同的個體各不相同 初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。能傾聽他人的報(bào)告，并能用適宜的方式清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 8課運(yùn)用資料分析，認(rèn)識到生物多樣性是人類生存的重要資源，也是大自然賦予生物生存的權(quán)利。 第四單元： 生物的多樣性 生物多樣性包括：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 第三部分（第8課）探究煤、石油、天然氣能源礦產(chǎn)與太陽能之間的關(guān)系，認(rèn)識我們使用的能量幾乎都源于太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存。 在探究中能既大膽假設(shè)又能小心求證。7課是認(rèn)識橋梁 的結(jié)構(gòu)。 能根據(jù)生活中的實(shí)際問題需要選擇合適的工具和機(jī)械。小學(xué)六年級科學(xué)上冊的教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 本學(xué)期接任六年級科學(xué)教學(xué)，同學(xué)們通過三年的科學(xué)學(xué)習(xí)，科學(xué)探究已經(jīng)給孩子們留下了深刻的記憶，像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的能力得到了一定
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1