小學(xué)二年級(jí)音樂牧童遙精選教案案例(存儲(chǔ)版)
【正文】 二、進(jìn)入新課： 吹口哨模仿笛聲： 師：小牧童在草地上吹奏笛子，遠(yuǎn)處來(lái)了一群小朋友。)?！ W(xué)生能夠掌握6相對(duì)應(yīng)的柯達(dá)伊手勢(shì)?！ ±蠋煆椬嘈?，學(xué)生邊用“LU”音按原速模唱邊律動(dòng)。第五段：全體齊唱。 二、鞏固旋律： 老師彈奏旋律，學(xué)生輕聲跟唱，唱到6，3，2，時(shí)，做相應(yīng)的柯達(dá)伊手勢(shì)。 培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、樂觀向上的好品德。使枯燥的練聲變得活潑生動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的氛圍。) 聽一聽： 師：你們想和他做朋友嗎?(出示課件“小牧童”騎著牛在草地上?！ ∷伎迹簶非窃鯓颖憩F(xiàn)小騎兵由遠(yuǎn)至近的? 回答問題(用強(qiáng)弱)完成聽聽想想?！ 〗處煄ьI(lǐng)學(xué)生將整套動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)完整練習(xí)?！ ≌?qǐng)同學(xué)按照書上綜合訓(xùn)練三的節(jié)奏為歌曲伴奏?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 集體舞：《小牧民》 教學(xué)難點(diǎn)： 感受《我是人民小騎兵》風(fēng)格、節(jié)奏上的特點(diǎn)。 通過欣賞《我是人民小騎兵》感受樂曲的風(fēng)格、節(jié)奏上的特點(diǎn)，開闊學(xué)生的音樂視野。 優(yōu)秀小組給紅花。 分解動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)。 討論：從教材中的插圖請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這首樂曲表現(xiàn)了哪些內(nèi)容? 在節(jié)奏上有什么特點(diǎn)? (用自己的語(yǔ)言表述) 復(fù)聽樂曲，請(qǐng)
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