小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小鬧鐘教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 談一談這節(jié)課你的收獲。） 老師歸納學(xué)生的回答：貓頭鷹早晨睡覺(jué)，是因?yàn)樯狭艘拱??！ 》答佔(zhàn)R字，對(duì)不熟的生字，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，互相教。 誰(shuí)愿意給大家讀讀，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，評(píng)一評(píng)他讀得怎么樣?！ ≌?qǐng)大家閉上眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？（放課件鐘表滴答聲） ?。▽W(xué)生回答?！ ∈熳x課文，回答課后問(wèn)題。 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。我們真為他高興！ 拓展延伸 ?。?）剛才，小鬧鐘分別到了貓頭鷹、小兔子和小熊的家。（出示一段話(huà)，試讀、齊讀?！ ∠抡n后，同學(xué)們可以像小兔一樣自己制定一個(gè)作息時(shí)間表，請(qǐng)小鬧鐘幫忙，按時(shí)間表去做，以自己的實(shí)際行動(dòng)，好好珍惜每一分每一秒的時(shí)間，做時(shí)間的小主人?！ ∷?、再讀課文，理解課文?！ ≌n文一共幾段？誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，他讀得對(duì)不對(duì)？ 同桌互讀?！ 〈蠹艺J(rèn)真看，老師把小鬧鐘的名字貼在黑板上?！ 〗叹邷?zhǔn)備 自制課件、生字卡片、鬧鐘式課題卡片、小鬧鐘實(shí)物 教學(xué)過(guò)程 一、出示小鬧鐘導(dǎo)入： 噓！聽(tīng)，是什么聲音？（鬧鈴聲，生各抒己見(jiàn)）看，到底是誰(shuí)來(lái)了呢？（出示小鬧鐘） 出示課題，齊讀。） 指名讀。（全面了解學(xué)生掌握情況） 選自己喜歡的字，說(shuō)一句話(huà)。那么你打算怎樣來(lái)珍惜時(shí)間？（學(xué)生談） 六、課后延伸。敢接受挑戰(zhàn)嗎？ 出示生字詞認(rèn)讀 可以用你喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？ 有一個(gè)多音字，在不同的語(yǔ)句中讀音也不同。又得到了小鬧鐘的幫助，他不但改掉了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，還養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣?！ “鍟?shū)“已己”“經(jīng)勁” 說(shuō)說(shuō)這兩組字應(yīng)該怎樣才能寫(xiě)好?！ ∽R(shí)字15個(gè)，認(rèn)識(shí)多音字“行”?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、談話(huà)引入新課。） 老師也想讀讀，請(qǐng)大家擺好指讀姿勢(shì)，聽(tīng)老師是怎樣發(fā)音的?！ 扇艘黄鹩媚銈兿矚g
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