小學(xué)一年級(jí)語文松鼠和松果原文、教案及教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生按照“吃松果——想松樹——種松果——長松樹”的順序進(jìn)行復(fù)述。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“心”的寫法，學(xué)生練寫。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的家園。以讀代講，設(shè)計(jì)多種形式的朗讀方式。 小學(xué)一年級(jí)語文《松鼠和松果》原文、 。這樣圖文對(duì)照，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)欲望?！酒啃W(xué)一年級(jí)語文《松鼠和松果》教學(xué)反思 《松鼠和松果》這是課文是一篇童話，敘述了兩只具有環(huán)保意識(shí)的小松鼠植樹造林、維護(hù)生態(tài)平衡的故事。學(xué)生自己觀察“主、意、總”在田字格中的位置。學(xué)生互相評(píng)價(jià)打等級(jí)，如果不滿意可以重新書寫再達(dá)等級(jí)。 學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容練習(xí)讀文。你們喜歡小動(dòng)物嗎？誰能說說他是什么樣的？（板書：松鼠）你們對(duì)小松鼠有哪些了解？（板書：松果）小松鼠和松果之間會(huì)發(fā)生什么事呢？ 對(duì)話平臺(tái) 自學(xué)（尊重學(xué)生個(gè)性需要，激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的愿望） 學(xué)生自由讀文，思考：遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？自己想辦法解決?！ ≡谧x文中感悟小松鼠的環(huán)保行為，練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文，并能復(fù)述童話?！ 〈禾欤瑤讏雒擅杉?xì)雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！ 沒有了松樹，沒有了森林，以后到
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