小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 警句。結(jié)合語文學(xué)習，觀察大自然，熱心參加校園活動和社會活動，能用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得、見聞和看法。但是漢語拼音普遍掌握不扎實，不能正確拼讀生字，還需要進一步鞏固加強。課內(nèi)重點指導(dǎo)學(xué)生如何有感情地朗讀，朗讀是本班學(xué)生的弱項。要提倡在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指導(dǎo)，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進行探究、合作學(xué)習，繼續(xù)加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。使朗讀和理解密切結(jié)合。上課思維比較活躍，不能很好控制情緒，學(xué)習方法上雖然有所進步，仍需著力引導(dǎo)。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。會試用音序查字法查字典，學(xué)習部首查字法，學(xué)習獨立識字?！ ∫l(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物，擴大學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的情感，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力?！ ￠喿x教學(xué)要落實識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強化語言積累?！ ∧苷J真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！ ≌莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物?！ 〗滩奶攸c： （一）綜合性 教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的（文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目）語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習興趣、學(xué)習能力、學(xué)習習慣等方面做好奠基的工作。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習拼音的同時認識70個常用字。開展班級故事會，讓學(xué)生把閱讀到的好東西和大家分享；成立班級讀書小組和圖書角，讓學(xué)生有書可讀。教學(xué)音節(jié)時，還可采用卡片認讀，進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。 ?。?）朗讀、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。 ?。?）說出基本筆畫的名稱。這些都將成為一年級孩子入學(xué)第一階段的主要任務(wù)。 漢語拼音 ?。?）讀準聲母、韻母?！ 】谡Z交際 （1）能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方?！ ∪?、教學(xué)重點、難點： 培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。多讀精講，指導(dǎo)學(xué)生把課文正確、讀連貫。 【篇二】小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析： 我們班級的學(xué)生共47個，大部分家庭經(jīng)濟不富裕、家長文化素質(zhì)低下，以致本班的孩子大部分學(xué)習習慣差，個性強。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。又如，在課后練習和語文園地中，設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的
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