小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 些什么”，學(xué)生說(shuō)：“彈簧里有啥學(xué)問(wèn)??？”“彈簧里的學(xué)問(wèn)干什么用啊？”“怎么才能知道彈簧里的學(xué)問(wèn)??？”學(xué)生的這三個(gè)問(wèn)題非常好，于是我馬上確定了本節(jié)課教學(xué)的思路。一個(gè)同學(xué)說(shuō)用力越大拉的越長(zhǎng)，我就想起來(lái)了。學(xué)校是學(xué)生環(huán)保教育的重要場(chǎng)所。在第二環(huán)節(jié)中，我通過(guò)讓學(xué)生觀看錄象資料——散落的塑料袋、動(dòng)物吞食塑料袋、農(nóng)作物枯死；實(shí)驗(yàn)演示——焚燒塑料袋。本環(huán)節(jié)是本堂課的難點(diǎn)所在，本難點(diǎn)在我設(shè)計(jì)的三個(gè)層次中迎刃而解，實(shí)現(xiàn)了本堂課第二個(gè)目標(biāo)完成。第一層次是提供成品紙袋，需要學(xué)生裝飾，適合能力弱的學(xué)生選擇；第二層次是提供半成品，需要學(xué)生沾貼，裝飾，適合能力一般的學(xué)生選擇；第三層次只是提供材料，需要學(xué)生自己裁剪、粘貼、裝飾，適合能力強(qiáng)的學(xué)生選擇?！ ≡诘谝画h(huán)節(jié)中，我提出“塑料袋有什么作用？”學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答問(wèn)題，感情的基礎(chǔ)是喜歡的，肯定的?！酒啃W(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)反思 冀教版：第一單元常見(jiàn)的材料塑料 每天早上，學(xué)生們用塑料袋裝著早點(diǎn)來(lái)上學(xué)，不一會(huì)兒工夫，
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