優(yōu)秀幼兒觀察記錄【五篇】(存儲版)
【正文】 問道：“那你剛才有沒有這樣告訴濤濤呢?”“沒有。我意識到，原因就在于此。當(dāng)天的評價活動，小朋友就講了祥博幫助自己的事，還有幾個小朋友說祥博改正了錯誤，現(xiàn)在很棒。 成效三、自控能力增強(qiáng)了，遵守規(guī)則，做事有條不紊，禮貌自信了。而且通過這個契合點(diǎn)，也開始改變了小朋友對他起初的認(rèn)知，開始從心里接受他了。我嘗試和他的家長多交流，找出原因?！ 》卜埠蜐凉诮處煹墓芾砻^(qū)活動，發(fā)生爭搶肥皂也就不足為奇，因?yàn)榉卜惨幌蛳矚g多管閑事，愛打小報告，看到濤濤洗手時用肥皂搓個沒完沒了心里就很不舒服，而濤濤是個嬌生慣養(yǎng)的孩子，在家中的影響下比較講衛(wèi)生，洗手一定要洗干凈才罷休，所以就發(fā)生了爭搶肥皂的事件?？吹轿易哌M(jìn)盥洗室，凡凡頓時沒了聲響，而膽小的濤濤委屈的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，一邊口吃地解釋一邊用手比劃著：“眭、眭、眭老…老師，凡凡他、他不給我、我洗手的肥皂。喂了幾口他說：“我要自己吃。 辰辰缺乏的是自信，只要我們多給他一點(diǎn)鼓勵，平時也逐步讓他嘗試一些新鮮的事物，來增強(qiáng)他對新事物的適合水平，同時，也充分利用家長資源，共同來協(xié)助辰辰增強(qiáng)自信心，克服恐懼感?！蔽移鹣仁怯幸稽c(diǎn)疑惑，辰辰明明早上剪輪胎剪得很好呀，這個是最簡單地直線條剪，他怎么會不會?我鼓勵他，“辰辰，和剪輪胎剪呀!像這樣，剪下去。 分析：小靜是個自理能力較強(qiáng)的幼兒，平時就默默無聞，多數(shù)只與固定幾個幼兒交流。 在活動中，當(dāng)問及：“你剛才看到的云是什么樣的？像什么？”和“如果請你把云朵畫下來，你準(zhǔn)備怎么畫？”時，小靜也積極舉手，終于能大膽的表達(dá)出自己的想法，這是一個大大的突破，我及時用她喜歡的圖形寶寶獎勵了她，她的
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