人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 在興趣盎然中展開學(xué)習(xí)，在美的感受中積極探索，在動(dòng)手操作中形成學(xué)習(xí)能力，努力地探索解決問題的方法，大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生在探索的過程中進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。），讀出我們今天要學(xué)習(xí)的課題。圓形）在數(shù)學(xué)紙上畫出圖案的對(duì)成軸。七、板書設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖形如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。課后請(qǐng)大家在方格紙上設(shè)計(jì)美麗的軸對(duì)稱圖形。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親自去實(shí)踐，用數(shù)方格的方法去再次判定是否成軸對(duì)稱，讓學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)軸對(duì)稱的性質(zhì)，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱的認(rèn)識(shí)從經(jīng)驗(yàn)上升到理論。（2）觀察折痕：折痕所在的這條直線叫做他的對(duì)稱軸.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過動(dòng)手折一折，自然的將軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸的概念慢慢完善，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。學(xué)生：學(xué)生練習(xí)題、各種平面圖形等學(xué)習(xí)材料一份。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：會(huì)畫一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，掌握畫圖的方法和步驟：先畫出幾個(gè)關(guān)鍵的對(duì)稱 點(diǎn)，再連線。旨在讓學(xué)歷“做數(shù)學(xué)”的全過程，使學(xué)生的知識(shí)技
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