五年級(jí)通分評(píng)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 同分母分?jǐn)?shù)的比較），這些舊知識(shí)與本節(jié)課的內(nèi)容緊緊的聯(lián)系在一起，起到鋪墊作用，為新課的學(xué)習(xí)伏下較好的一筆。由于舊知的復(fù)習(xí)所用的時(shí)間過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生探究知識(shí)和新知識(shí)應(yīng)用的時(shí)間得不到保證。如：在學(xué)生展示比較方法：1/4 =12/42=2/8，2/51/4時(shí)，教師能不能在這個(gè)部分給學(xué)生講一下，這個(gè)同學(xué)利用前面學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來(lái)解決，既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)是互相聯(lián)系的，又分散了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，而教師在這部分只是讓學(xué)生說(shuō)，然后就一帶而
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