【正文】 語文實(shí)踐活動?！　》e累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句?！　〗逃?，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。　　漢語拼音　　繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。　　要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。愛祖國，愛家鄉(xiāng)。有識字任務(wù)，沒有寫字要求。　　2，認(rèn)識400個字，會寫300個字。自主學(xué)習(xí)使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?！　W(xué)生論文的特點(diǎn)課題應(yīng)具體，題目不應(yīng)過大。但指導(dǎo)教師事前應(yīng)適當(dāng)撲導(dǎo)，讓學(xué)生與縣長掌握一定的動物分類知識，并且事先訂好固定的考察計劃。試驗(yàn)過程中，除了營養(yǎng)條件不同外，其他條件如蝌蚪的來源、大小、水溫、光照等都要盡權(quán)，一免其他因素影響了實(shí)驗(yàn)。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句，并做摘錄。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識。要求認(rèn)識的字，有400個。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。與此同時，多鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，與老師、同學(xué)交流自己的見解、閱讀的感受。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動。多音字隨文注音，用方括號標(biāo)出。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。所以，在教學(xué)中我特別重視”說”和”讀”的訓(xùn)練。再次，用”讀”幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。對于個班里的學(xué)困生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。　　本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：　　繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。通過多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。　　能上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中?！　“私M課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文?！　±骸睜I養(yǎng)對青蛙蝌蚪發(fā)育的影響”。環(huán)境寶物種的各種動物吹氣候變化的調(diào)變，等等?！　《昙壵Z文下期教學(xué)計劃9１、在中小學(xué)課外科技活動，對生物學(xué)科的某一專題是某一現(xiàn)象進(jìn)行探索研究，把研究過程中樞觀察紀(jì)錄的資料，加工整理，綜合分析，去會有共，并指出自己的觀點(diǎn)?！　《?、學(xué)習(xí)方法　　探究式式學(xué)習(xí)給學(xué)生提供充足的時間參與科學(xué)探究活動，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和樂趣，增長提出問題和解決問題的能力。要求認(rèn)識的生字，有400個，要求會寫的生字，有300個。每組教材都包括導(dǎo)語，四篇課文和一個“語文園地”.本冊共有32篇課文，4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和它的充氣小貓》《玩具柜臺前的孩子》《充氣雨衣》《阿德的夢》。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌?！　∧茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。　　繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。這部分學(xué)生仍需要不斷地加強(qiáng)習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上達(dá)到合格要求。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣?！　≈匾暲首x指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思?！　○B(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)、端正、整潔、美觀。　　寫話　　能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！　±^續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。所以，在教學(xué)中我特別重視”說”和”讀”的訓(xùn)練。現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：　　一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思?！　”緦W(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：　　認(rèn)識400個字，會寫300個字?！　≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要容。能背誦指定的課文和自己喜歡的課?！　∫笳J(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。多音字隨文注音，用方括號標(biāo)出?；拘纬闪藰酚^、樂學(xué)、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，班級里有一系列可行的評價手段，包括德、智、體、美、勞等各個方面。　　加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫?！　○B(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。本冊教材課后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運(yùn)用等語文練習(xí)外，還編排了詞句積累與擴(kuò)展的練習(xí)，有利于調(diào)動學(xué)生的積極思維?！　”緦W(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)?！　≈匾曌R字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法。　　寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動。與此同時，多鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，與老師、同學(xué)交流自己的見解、閱讀的感受。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。要求認(rèn)識的字，有400個?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句，并做摘錄。學(xué)生進(jìn)入二年級后，在識字方面突破識記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。生字在當(dāng)頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意；生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。為了對學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練?！　≌J(rèn)識400個字，會寫300個字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容?！　∷摹⒔虒W(xué)措施：　　變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去?！　≡诳谡Z交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。　　二年級語文下期教學(xué)計劃2一、學(xué)生現(xiàn)狀分析　　低年級學(xué)生識字，字形是難點(diǎn)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)、端正、整潔，感受漢字的形體美。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維?！　±^續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！　《?、教材分析　　（一）結(jié)構(gòu)：本教材識字單列一個單元（第二單元），其余2課文分列七個單元，另含8篇學(xué)習(xí)園地，4篇口語交際，1篇快樂讀書吧。豐富的內(nèi)容、多樣的形式，有利于學(xué)生鞏固語文知識、發(fā)展語文能力?！　【C合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?！　∽儗W(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生?！　《⒈緦W(xué)期教育教學(xué)容及目標(biāo)：教學(xué)容及編排：　　本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究