二年級(jí)數(shù)學(xué)課堂家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。 重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對(duì)方。這個(gè)成績(jī)我覺得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo)。 說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。 因此，作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。 監(jiān)督孩子做作業(yè)。 建議每位家長(zhǎng)每天能拿出10分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。最后以這兩句話結(jié)束我的發(fā)言：嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處！ 。 （4）監(jiān)督孩子口算時(shí)的速度。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家長(zhǎng)的配合。 有些孩子基礎(chǔ)較好，對(duì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建 立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說不盡如家長(zhǎng)之意。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見，不足也顯而易見。全班的平均分是95。 篇三：二年級(jí)數(shù)學(xué)課堂家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)： 你們好！感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來，這樣才不會(huì)感覺特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}： 個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。 本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長(zhǎng)配合完成。 三、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。 提優(yōu)訓(xùn)練。課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。第三方面是馬虎，反復(fù)出錯(cuò)。而且是前幾個(gè)單元的綜合試卷，有些學(xué)得不夠扎實(shí)的孩子，前面學(xué)的已經(jīng)忘了，有些平時(shí)作業(yè)不愛思考，不認(rèn)真的，題目多了，就不知道怎么做了。期中考試時(shí)市直幾個(gè)學(xué)校聯(lián)考，難度有所增加。一共有多少只雞？有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞？少寫了一道算式。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子。他們無視自己的錯(cuò)題，考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò)。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)有優(yōu)勢(shì)。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。 二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)增多，難度加大。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少？教師
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