二年級數(shù)學下冊教學計劃(存儲版)
【正文】 ，利用自制的方向板，教室內(nèi)或操場上辨認方向。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導?！ ∨囵B(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。 讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。 讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。因此有以下幾點措施： 科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)同學解決問題的能力，形成應用意識?！ ×私饨y(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。quot?！ ”緝越滩母鶕?jù)同學所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)同學的數(shù)學意識和實踐能力。發(fā)展同學的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。平移和旋轉(zhuǎn)amp。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法，等等。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識，是小同學需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。交流amp。傾聽amp。quot。 扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用?！ ◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！ ∈箤W生們學會辨認軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 練習的層次、功能分明。二年級數(shù)學下冊教學計劃 二年級數(shù)學下冊教學計劃1 一、學生情況分析： 二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成?！ ≡谕暾倪^程中培養(yǎng)解決問題的能力。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題?！ ⊥ㄟ^一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)?！ ∥?、教學措施 認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》。但由于新教材amp。quot。quot。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。這些內(nèi)容是進一步學習計算的基礎(chǔ)。quot。結(jié)合生活實例，使同學通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學會進行最簡單的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍角。的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導同學通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排
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