二年級上冊數(shù)學第一單元教案例文(存儲版)
【正文】 時，一個在上午，是上午10時?！ ∨囵B(yǎng)學生的觀察能力，動手能力?！ ≌J識整時 (1)出示主題圖 提問：小紅在做什么?她幾時起床?你是怎么看出來的?(指名學生回答) (2)出示3個鐘面：8時、3時、6時 提問：下面的時間你認識嗎?你有什么好的方法認識?先告訴你的同桌?然后再告訴大家?現(xiàn)在開始 (學生討論后，匯報) 總結：分針指向12，時針指幾就是幾時 (3)鞏固 您現(xiàn)在正在閱讀的人教版一年級數(shù)學上冊《認識鐘表》教學設計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版一年級數(shù)學上冊《認識鐘表》教學設計我們已經(jīng)認識了整時，老師要考考大家。 二年級上冊數(shù)學第一單元教案2021例文5 一、教材分析 教學內(nèi)容 義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(北師大版)一年級下冊第四單元《有趣的圖形》第一課時?！ 〗虒W準備 多媒體課件、立體圖形實物若干、平面圖形若干、白紙、彩筆等。) (二)操作交流，探究新知 感知“面”在“體”上 (1)觀察操作。) (通過這種“做中學”，讓學生積極參與操作過程，親身體驗面的形成過程，幫助學生建立平面圖形的空間觀念，突破本課難點。) (三)鞏固加深，遷移拓展 連一連：將圖形與名字連線 (變式圖形的呈現(xiàn)，能幫助學生更好地將獲得的性質(zhì)特征概括到同類對象中去，使學生在概括中獲得對圖形進一步的理解。說一說，你拼的是什么?用了哪些圖形? (拓展學生的思維，發(fā)展學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力，滿足學生的創(chuàng)造欲，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。請打開禮品袋(袋內(nèi)裝有平面圖形若干)，用里面的圖形拼出你最喜歡的東西。 同桌之間可進行互動練習。) (2)小組合作完成 (3)匯報、交流不同的方法 引導學生想出多種辦法(可用描、畫、印等方法)，給予贊揚。 揭示課題：今天，我們就要一起來認識這些平面圖形?！ 〗虒W重點 會辨認這四種圖形。時間很寶貴，希望同學們會安排好你們的時間，愛惜時間，做時間的小主人。(打一日用品) 師：大家猜一猜，他是什么?(時鐘)這節(jié)課我們一起來認識鐘表。 二年級上冊數(shù)學第一單元教案2021例文4 教學目標： 讓學生在熟悉的生活情境中認識鐘面并學會認讀整時。 想想做做第6題 (1)談話：小朋友太厲害了!老師只能考大家最難的題目了! (2)同時第6題出示兩幅圖。你看出了什么? (3)指名回答。 三、練習 想想做做第1題 (1)談話：誰來說一說你早上幾時起床，晚上幾時睡覺? (2)指名回答后小結：小朋友應該按時起床和休息，這樣才能成為安排時間的主人。 (2)談話：請小朋友觀察這三個鐘面，它們都正好是幾時嗎? (3)提問：這三個鐘面上大約是幾時?同桌互相說一說。提問：現(xiàn)在還是7時嗎?你是怎么看出來的? ?、谔釂枺撼^得多嗎?(一點點) ③談話：現(xiàn)在，是7時剛過一點(教師板貼)。分針指著12，時針指著9，就是9時?！ ?3)談話：請小朋友在自己的學具鐘上撥出11時?！ ≌J識7時。(板貼課題) 二、探究 (一)認識整時的時刻 認識鐘面。 教學難點：認識接近整點的時刻?！ ?學生高興的做游戲。 難點 能根據(jù)已知的一個條件提出數(shù)學問題。10個數(shù)都數(shù)完后，教師讓學生讀一讀這些數(shù)?？磮D數(shù)數(shù)?！ ⊥ㄟ^數(shù)數(shù)活動，初步了解學生的數(shù)數(shù)情況。小朋友們，你們看，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學?！ ∷摹⒄堄没鸩癜魪?擺到10。出示練習四第3題卡片，以開火車
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