中學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科工作計(jì)劃(存儲版)
【正文】 銜接的研究工作，在知識銜接研究的基礎(chǔ)上，突出教學(xué)方法、學(xué)科核心能力的銜接研究。以市學(xué)科優(yōu)秀教研組評比為契機(jī)，加強(qiáng)“優(yōu)秀教研組”創(chuàng)建的指導(dǎo)，探索教研組建設(shè)工作的有效途徑。 。引導(dǎo)教師研究作業(yè)與試題，精講精練，減少不必要的機(jī)械操練，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作，從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)科“疑難問題”解決為主線，關(guān)注“教學(xué)——作業(yè)——評價”的一致性。關(guān)注拓展性課程的
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