中學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期語文學(xué)科工作計(jì)劃(留存版)
【正文】 “疑難問題”研究，全面提升教師執(zhí)教能力。關(guān)注拓展性課程的開發(fā)，引領(lǐng)教師關(guān)注課程，關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生。引導(dǎo)教師研究作業(yè)與試題，精講精練，減少不必要的機(jī)械操練，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。以市學(xué)科優(yōu)秀教研組評比為契機(jī)，加強(qiáng)“優(yōu)秀教研組”創(chuàng)建的指導(dǎo)，探索教研組建設(shè)工作的有效途徑。以創(chuàng)建縣市初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、樣板校為載體，以推進(jìn)初中語文教學(xué)新常規(guī)為區(qū)域重點(diǎn)工作。探索基于“學(xué)為中心”背景下的
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