三年級語文學科上學期教學計劃(存儲版)
【正文】 創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。 （四）正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系?！ 〗處熓菍W習活動的引導者和組織者。清楚明白地寫出自己的所見所聞，繼續(xù)學寫日記、觀察作文、看圖作文、想象作文，做到有順序、語句較通順，學習使用標點符號，作文練習由大作文、課內片斷和課外小練筆組成。能用普通話與人交流，注意使用禮貌語言，在交談中注意聽清別人的肆意，對不明白的地方，會提出詢問?！ 》e累本冊教材中學習的327個詞語，按要求積累其他關鍵詞語，部分詞語能學習運用。每單元由課文、課后題、語文樂園三部分組成，各部分間互相聯(lián)系，具有整體性?！ 《?、班級情況分析 三年級共有學生27人，其中男生12人，女生15人。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。有的課文后增加了一個“信息窗”，以幫助學生閱讀理解課文。學習用鋼筆描紅，繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習慣。能復述課文大意，能初步把握課文的主要內容，能背誦全部古詩，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞句和精彩片斷。 樂于參與討論
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