七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。 四、取得成績(jī)： 參加學(xué)區(qū)多媒體教育軟件評(píng)比三等獎(jiǎng)，參加學(xué)區(qū)中小學(xué)教育裝備論文評(píng)比獲一二等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)。 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)二 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（6）班語(yǔ)文教學(xué)工作。 一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令老師和學(xué)生都獲益匪淺。教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、有序、有恒、系統(tǒng)的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。不時(shí)地向自己詢問“是什么”、“為什么”、“怎樣做”等問題，是集中注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)的好方法。 三、語(yǔ)文能力訓(xùn)練目標(biāo)： 能對(duì)周圍的人事發(fā)表自己的看法。 教學(xué)設(shè)計(jì)流程： 一、導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)們，寒來暑往，四季更替。 寫一寫：我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅。 夸夸誰(shuí)的進(jìn)步更大：通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們獲得了許多的知識(shí)，增長(zhǎng)了不少的見識(shí)，在不知不覺中，我們的同學(xué)發(fā)生了很多的變化，我們細(xì)心的同學(xué)你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 許新年愿望。 條件足夠時(shí)也可以采用多媒體設(shè)計(jì)。 讓學(xué)生將學(xué)習(xí)的快樂的情感潛移默化地浸潤(rùn)在每個(gè)人的心靈深處。把必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)盡可能安排在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)完成，把既定的學(xué)習(xí)時(shí)間保留出來，養(yǎng)成利用每天的零星時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教會(huì)他們懂得合理按排時(shí)間。對(duì)七年級(jí)的學(xué)生而言，這種訓(xùn)練需要一個(gè)較長(zhǎng)而反復(fù)的過程?！蔽颐靼讉湔n對(duì)教學(xué)的重要性，因此，我每天花大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真鉆研教材教法，直到自己滿意為止。要想有進(jìn)一步的提升，離不開自身的個(gè)方面素養(yǎng)提升。 作業(yè)批改 做到“有發(fā)必收，有收必改”，以及運(yùn)用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯(cuò)題記錄訂正本，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)
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