一年級數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 六、課時(shí)安排 全冊課時(shí)安排:共計(jì)約61課時(shí) 數(shù)一數(shù)………………………………………………約1課時(shí) 比一比………………………………………………約2課時(shí) 1—5的認(rèn)識和加減法………………………………約10課時(shí) 認(rèn)識物體和圖形……………………………………約3課時(shí) 分類…………………………………………………約2課時(shí) 6—10的認(rèn)識和加減法……………………………約21課時(shí) 11—20各數(shù)的認(rèn)識…………………………………約4課時(shí) 認(rèn)識鐘表……………………………………………約2課時(shí) 20以內(nèi)的進(jìn)位加法………………………………約12課時(shí) 總復(fù)習(xí)………………………………………………約4課時(shí) 一年級數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃3 學(xué)生素質(zhì)分析： 我們班學(xué)生共有77人，有一大半學(xué)生經(jīng)過了幼兒園教育?？臻g與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。 學(xué)會(huì)簡單分類、統(tǒng)計(jì)，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。 結(jié)合日常作息時(shí)間，學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、記時(shí)方法，體驗(yàn)時(shí)間的長短。第一部分結(jié)合生動(dòng)具體的情境，通過觀察、記數(shù)、操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)來呈現(xiàn)實(shí)際學(xué)習(xí)內(nèi)容，加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學(xué)習(xí)加減法的邏輯起點(diǎn)。 對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力，在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較、綜合和判斷等。初步學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法的估算。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。 一年級數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃2 一、教材簡析： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類，11～20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。 認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。知道愛護(hù)人民幣。找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。但是
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1