【精品】教學計劃4篇(存儲版)
【正文】 基礎，促進學生良好心理素質的養(yǎng)成。包括： 第一單元：認識生物(奇妙的聲明現(xiàn)象、嚴整的生命結構、生物的生活環(huán)境) 第二單元：豐富多彩的生物世界(生物圈中的綠色植物、生物圈中的動物、生物圈中的微生物、生物的分類) 二、學生情況分析 本學期我擔任初一4四個班的生物學教學任務。 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 三、唱歌部分： 本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌。 橫、豎、撇、捺、折的組合字的描紅、臨寫。 寫好課文例字。 認識獨體字的變化規(guī)律。 六月： 基本筆畫的教學：學習提、鉤兩種筆畫。 三月： 教會學生站姿、坐姿；執(zhí)筆姿式。 多于家長聯(lián)系，要求家長協(xié)助我們幼兒園督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣和技能。 教材的重點 讓幼兒學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語言表達方式，學習創(chuàng)造性的使用語言。 培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力。 把鼓勵幼兒想說、敢說放在首位，以幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境，消除怕說話的客觀障礙。 教學內容： 本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。組織學生進行創(chuàng)作練習。 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 掌握獨體字的書寫方法。 筆畫組合字的描紅、臨寫。 二、識譜部分： 要求學生必須掌握教師所教的的樂理知識如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并進行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。教學計劃 篇4 新的學期已經來臨，為了保證新學期的工作正常和順
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