【推薦】四年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ?！ ×?、綜合性學(xué)習(xí)： 能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點(diǎn)不正常?！ 〉谒膯卧?3—15課時(shí)?！ 〉诙卧?3—15課時(shí)。只要后進(jìn)生找回了自信，他對(duì)學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐?！ ∽裱瓕W(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講?！ ×粜闹車挛?，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象?！ ◇w會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用?！ ∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo) 本冊(cè)通過精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀?！熬毩?xí)”中一般設(shè)置“采蜜集”、“讀讀背背”、 “口語(yǔ)交際”等內(nèi)容，一方面為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好聽說讀寫的基礎(chǔ)，另一方面重視情感的陶冶、人格的培養(yǎng)，使每一課的教學(xué)都能讓學(xué)生完成一次心靈的裝備，讓諸如正義、愛心、孝順這些永恒的東西根植于心靈深處，讓語(yǔ)文教學(xué)成為有根的教育。但是，孩子們基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁?！ ∥濉⒔虒W(xué)安排（略）四年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想 本冊(cè)教材以九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱為依據(jù)，以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為指導(dǎo)思想。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。但也有部分同學(xué)有一定的問題，如不講究個(gè)人衛(wèi)生、缺乏防病知識(shí)、挑食偏食、自立自理能力差、不懂生活中的意外事故的應(yīng)急處理等。以組為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。 教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣?！ 「鶕?jù)不同年級(jí)相應(yīng)了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首?！ 《?、寫字教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律 直觀性?！ 「鶕?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)，做個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生?！ ∈箤W(xué)生知道營(yíng)養(yǎng)與健康。再是為了全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平；培養(yǎng)學(xué)習(xí)健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)。 四、主要教學(xué)活動(dòng)類型： 搜集信息、現(xiàn)場(chǎng)考察、自然狀態(tài)下的觀察與實(shí)驗(yàn) 專題研究、情境模擬、科學(xué)小制作、討論辯論 種植飼養(yǎng)、科學(xué)游戲、信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì) 參觀訪問、競(jìng)賽、科學(xué)欣賞、社區(qū)科學(xué)活動(dòng) 家庭科技活動(dòng)、角色扮演、科學(xué)幻想 五、主要導(dǎo)學(xué)方法： 探究法、演示法、參觀法、實(shí)踐法、討論法 談話法、辯論法、實(shí)驗(yàn)法、列表法、暗示法 六、教學(xué)進(jìn)度 按區(qū)教研室的進(jìn)度進(jìn)行。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。、學(xué)生基本情況：可喜之處：通過三年級(jí)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到了一定的提高。但也有部分同學(xué)在健康衛(wèi)生方面存在一定的問題?！ 〗逃龑W(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。坐、立、行、走姿勢(shì)要正確。先用硬筆，再用軟筆，先寫?yīng)汅w字后寫合體字，從結(jié)構(gòu)來說先簡(jiǎn)單后復(fù)雜?！ ?duì)小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”（正確、端正、整潔）。 強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。 調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性，取得家長(zhǎng)支
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