風(fēng)箏教案及教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 風(fēng)箏、找風(fēng)箏的不同心情，能讀出“我們”的情感變化。你能介紹你是怎么放的嗎？風(fēng)箏飛得高嗎？玩的開心嗎？ 有這么一群孩子，他們童年最大的快樂就是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，就讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)他們中間，分享他們的快樂吧！這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十課《風(fēng)箏》 二、初讀課文，整體感知 自讀課文，想怎么讀就怎么讀，邊讀邊想課文圍繞風(fēng)箏講了什么事，根據(jù)學(xué)生的回答歸納板書：做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏。 （1）激趣：課文當(dāng)中的幾個小伙伴做風(fēng)箏時很快樂，誰能把他們的快樂心情讀出來呢？ （2）練習(xí)朗讀。 師：假如你高高飛著的風(fēng)箏斷了，飛了，你會怎樣呢！ 請讀讀8自然段。 ，那些不善表達(dá)的學(xué)生發(fā)言太少。
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