納米新星教學課件(存儲版)
【正文】 把握課文主要內(nèi)容，了解什么是“納米”，以及納米科技的廣泛應用，了解納米科技給我們帶來的好處。 自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，同時勾畫出本課的生字、新詞。 教師指導易錯字的書寫?！ W生自由組合小組，分小組討論學習?！ 、奂{米緩釋技術(shù)藥丸藥物效用時間長。 (1)納米技術(shù)改變?nèi)藗兊木幼…h(huán)境。外墻涂料的耐洗刷性就可以由原來的一千多次提高到一萬多次，壽命也延長了兩倍多?！ ?，樹立科學的探索觀。(筆名舸夫等，1930年生，江蘇省鹽城人。”教師應指導學生，準確而有目的地篩選信息并進行整合，最后概括得出：甘露是一種蚜蟲排泄的顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。并且拓寬了學生的知識面。] 二、本文作為說明文，語言上有許多特點，引導學生歸納?！ ??！ 〉诙?4—8段)：描寫用納米醫(yī)學技術(shù)切除腦垂體瘤的手術(shù)情景，突出了手術(shù)的舒適，簡便安全以及良好效果?！ W習這篇科學小品文，可以讓學生了解當代最新的科技成果，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣?！ 〗虒W過程： 一、課前談話、交流 同學們已經(jīng)知道我是今天給你們上課的一名新老師，來自于鐘嶺小學，到達這里大約是5千米?！ ∷?、再讀課文，初知大意 學生再讀課文，想一想，為什么在21世紀，納米是最亮麗的新星?！ 、诩{米機器人循著血管清除病灶。納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經(jīng)面世?；w布挺結(jié)實，但有煩人的靜電現(xiàn)象，加入少量金屬納米微粒就可消除靜電現(xiàn)象?！ ♂t(yī)療制藥?！ ∪⒊踝x課文，讀準讀順 自讀課文，注意生字的讀音?！ 〗虒W準備： 收集有關(guān)納米的資料?！ 〉谒牟糠?18段)：總結(jié)全文，作者分析了納米科學發(fā)展的狀況，預測納米時代到來“只有幾年之遙”，并提出“納米技術(shù)”才真正是徹底改變?nèi)祟惿詈退枷氲臎_擊力的“科技”。那么納米技術(shù)能稱得上“神奇”嗎?，外科手術(shù)居然不用手術(shù)刀，不流血，病人動手術(shù)不再有疼痛，這是不是“神奇”?紗窗會根據(jù)人的需要自動送入新鮮的空氣，杯子掉在地上不但不壞而且還會蹦起來，讓人們撿時不彎腰，電視機可以印在墻上，這是不是“神奇”?作者舉出實例并加以形象的描述，用事實來體現(xiàn)“神奇”，確實讓人認識到了納米技術(shù)在研究應用上的價值。②以作業(yè)擴展學生視野：課后一、三。 ?、谕瑫r整理有關(guān)螞蟻的相關(guān)知識。更要知道“所以然”?！ ∮姓l知道古代帝王為了求得長生不老，除了煉制丹藥之外，還有那些方法? [請學生自由發(fā)言，目的在于檢查學生預習課文的情況，激發(fā)學生閱讀興趣，教師應從認識事物的規(guī)律入手，科學而靈活地引導] 三、學生朗讀課文，初步整體感知 ?、賹W生自由大聲朗讀、抓關(guān)鍵詞句、初步理解課文主要內(nèi)容?！ ?，擴展開拓學生的視野。 《納米新星》教學課件4 [教學目標] ，掌握文章主要內(nèi)容?！ ⊥苛峡梢悦阑邮遥莻鹘y(tǒng)材料由于耐洗刷性差，時間不長，墻壁就變得斑駁陸離。其實啊，在生活的其他很多領(lǐng)域也有納米技術(shù)的蹤影。 ?、偌{米技術(shù)傳感器在重要器官里監(jiān)測病變及時治療?！ ∪?、品讀欣賞，深入探究 鼓勵探究：你們就是研究納米新科技的科技人員，現(xiàn)在一起去研究納米技術(shù)在生活中的應用。ilǜjiāntǎnɡbǎ 癌癥、死亡率、檢測、倘若、納米靶 指名學生分段接讀課文，糾正字音，師生合作評議朗讀。(板書課題：納米新星)生齊讀，注意“新星”(xīnxīnɡ)。學會在課外查閱資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力?！ ≌n文主要從環(huán)保和醫(yī)療兩個方面介紹了納米科技在我們衣食住行方面的應用前景。(治理和改善環(huán)境，醫(yī)療制藥) 根據(jù)學生的回答，老師進行點撥。劉
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