自然界的奇特花草課堂課件(存儲版)
【正文】 小男孩的家了?！ 、哿私庀嚓P標志：小朋友們剛剛還發(fā)現(xiàn)了一些標志，我們一起來看一看。第二條是錯誤的，因為逆行了。 作品評價：隨機請幼兒介紹自己的作品。 出示圖片花朵，小朋友們看這是什么?(幼兒答：五彩花) 師：對這是一朵五彩花?！ 「惺芮榫常醪礁惺苁疽鈭D?！ ?1)小男孩到達公園門口后，現(xiàn)在來到了哪里?(來到了路口)播放相應的課件，你看到了什么?(我看到了紅綠燈、標志)怎樣才能安全通過路口呢?(要看紅綠燈，要綠燈亮了才能走)教師： ?、倭私獍唏R線的相關知識：我們過馬路的時候要從斑馬線走，走之前還要左右看一看?！ ?3)到底應該怎么走呢?標志會告訴我們!這是什么標志?認標志：直行、右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、環(huán)島?！ 』顒咏Y束：小朋友，幫助別人是開心的事，是快樂的事。如果你有一片這樣的神奇的花瓣，你會怎樣去幫助他們呢?(幼兒大膽想象) 講解操作要求：老師給小朋友們準備了“花瓣筆”，請你將自己的想法用“花瓣筆”畫出來，畫好的愛心卡貼到展板上，讓神奇的花瓣實現(xiàn)我們的心愿?！ ?1)神奇的花瓣幫助小男孩安全的走過了路口，現(xiàn)在來到了哪里?(小區(qū))在小區(qū)門口你看到了什么?我們一一看有哪些標志，這是什么?認識標志：禁止攀爬、禁止拍照、禁止按喇叭、注意行人。 (2)神奇的花瓣會走哪條路帶小男孩到公園門口呢?真真扯下第二片花瓣，“花瓣花瓣請把小男孩安全的帶到公園門口”?！ ∩衿娴奈宀驶〞趺磶椭∧泻⒛? 真真拿出五彩花，扯下第一片花瓣說道：“花瓣花瓣請告訴我怎樣去小男孩的家”。 經(jīng)驗準備：初步認識一些簡單常見的標志。 其實在我們的身邊還會遇到一些危險的事情，像地震、燙傷、交通意外等，出示圖片，這些小朋友因為火災、地震失去了家園、失去了爸爸媽媽、失去了心愛的學習用品。(第一條：從入口到環(huán)島處，往右轉(zhuǎn)?！ ?1)小男孩到達公園門口后，現(xiàn)在來到了哪里?(來到了路口)，你看到了什么?(我看到了紅綠燈、標志)怎樣才能安全通過路口呢?(要看紅綠燈，要綠燈亮了才能走) 教師小結： ?、倭私獍唏R線的相關知識：我們過馬路的時候要從斑馬線走，走之前還要左右看一看?！ 「惺芮榫?，初步感受示意圖。 出示圖片花朵，小朋友們看這是什么?(幼兒答：五彩花) 師小結：對，這是一朵五彩花?！ 丶遗c爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料，拓展對植物的認識?！ 〔僮髦笇В阂龑в變哼呌^察邊用圖示記錄豬籠草的捕食過程?！ ∫龑в變赫f說：含羞草是怎么變化的?接觸防盜草有什么感覺? 教師小結： 含羞草：又名感應草，輕輕觸碰這種植物的葉片會立刻緊閉下垂，呈含羞狀。耶!’(師幼一起說)今天的節(jié)目是什么呢?我們一起來看一看?！ ≈乐参锔祟惖拿芮嘘P系，能把收集到的有趣的信息大膽地用語言表達出來。 整堂課以老師感冒咳嗽為導入，喚醒了孩子的興趣。我們古代醫(yī)學家李時珍很早就寫了《本草綱目》一書，記錄了各種中草藥的用途，只要用它們放在水里煮一下，喝點湯病就會好?！ ¤坭剑何覀?nèi)搜劬δ：床磺?，應該多吃點枸杞，吃了眼睛明亮。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看醫(yī)生、吃藥，我用民間的一些中草藥也能治好這些病。 充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！ 、谑澜缟系幕ǎ捍蠡ㄍ??！ 』顒舆^程： 出示含羞草，引起幼兒的興趣?！ ⊥ㄟ^觀察畫面、盆景，感知有趣的植物，并大膽地講述植物的外形特征?！ ?1)出示自己收集到的奇特植物的圖片、照片或相關資料向本小組同伴介紹?！ 、菘?
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