20xx人教版高中生物必修三42種群數(shù)量的變化-資料下載頁

【摘要】種群的特征學習目標。，嘗試建構種群增長的數(shù)學模型。。。在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下，種群的數(shù)量變化是怎樣的呢？思考一、建構種群增長模型的方法細菌的分裂生殖一、建構種群增長模型的方法在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某1個細菌每20分鐘分

2024-11-17 15:38

實驗種群數(shù)量估計方法-資料下載頁

【摘要】實驗二、種群數(shù)量估計方法（一）去除取樣法標志釋放重捕法尹華寶?動物數(shù)量統(tǒng)計的目的在于：第一，掌握某一地區(qū)某種動物的種群數(shù)量；第二，了解在不同時間和空間的數(shù)量動態(tài)變化；第三，弄清該地區(qū)動物群落的組成，即

2025-05-13 01:09

[精選]6s42種群數(shù)量的變化培訓課件(ppt57頁)-資料下載頁

【摘要】必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第四章《種群和群落》第二節(jié)種群數(shù)量的變化還能再用嗎？一個細菌是如何變成一個種群的呢？在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某種細菌每20min通過分裂繁殖一代。討論：如果各方面條件都適宜的話，72h后，由一個細菌會增殖為多少個？請完成課本66頁表格并作圖時間（min)20406

2025-02-28 13:32

四川省成都市高中生物42種群數(shù)量的變化培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】答案C用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結果如下表：時間（天）15913172125293337成蟲數(shù)（只）6102871131207270302327341根據表中數(shù)據分析，下列結果正確的是13-25天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快17-29天，成蟲增長率上升

2025-06-06 00:28

種群數(shù)量調節(jié)ppt課件-資料下載頁

【摘要】種群數(shù)量調節(jié)第三節(jié)種群數(shù)量調節(jié)的假說第四節(jié)種群數(shù)量調節(jié)研究種群調節(jié)的機制問題是種群生態(tài)學中的一個十分重要的問題，也是一個使種群生態(tài)學家們著迷的研究課題。從研究動態(tài)來看，目前主要有兩個主流：一是強調外因的作用，即天敵和區(qū)域性氣候的作用；另一個強調內部因素的自我調節(jié)作用，主要集中在行為、遺傳和生理調節(jié)。氣候學

2025-05-02 05:41

新高考-一輪復習-人教版--種群的特征和數(shù)量變化-教案--(重慶、福建專用)-資料下載頁

【摘要】第十單元種群和群落 第一講　種群的特征和數(shù)量變化 素能目標★備考明確 考點一　種群的特征及種群密度的調查方法 [基礎梳理] 1．種群的特征 (1)種群的數(shù)...

2025-04-05 06:15

20xx人教版高中生物必修三42種群數(shù)量的變化基礎鞏固訓練-資料下載頁

【摘要】種群數(shù)量的變化一、選擇題(共7小題,每小題4分,共28分)1.(2021·內蒙古高二檢測)模型建構是研究生命活動規(guī)律的常用方法,下列各項中,屬于建構數(shù)學模型的是()DNA雙螺旋模型【解析】選D。數(shù)學模型是指用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式,種群的增長可通過數(shù)學方程式或曲線

2024-11-28 11:02

2017人教版高中生物必修三42種群數(shù)量變化-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)種群數(shù)量的變化【教學目標】1．說明建構種群增長模型的方法。2．通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構種群增長的數(shù)學模型。3．用數(shù)學模型解釋種群數(shù)量的變化。4．關注人類活動對種群數(shù)量變化的影響。【教學重點和難點】1．教學重點嘗試建構種群增長的數(shù)學模型，并據此解釋種群數(shù)量的變化。2．教

2024-12-09 03:02

人教版教學課件種群的數(shù)量0910h-資料下載頁

【摘要】針尖上的細菌細菌的菌落適宜條件下，細菌20分鐘繁殖一代細菌數(shù)量隨時間如何變化??如果各方面條件適宜，1個細菌經過不同的時間后會增殖為多少？?如果用N表示細菌數(shù)量，n表示細菌繁殖的代數(shù)，寫出計算細菌種群數(shù)量的公式？?利用表格中的數(shù)據，在坐標系中畫出細菌增長的

2025-01-08 11:47

20xx人教版高中生物必修三42種群的數(shù)量變化1-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)種群的數(shù)量變化知識回顧在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下，種群的數(shù)量變化是怎樣的呢？思考在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某種細菌每20min就通過分裂增殖一次。一、建構種群增長模型的方法在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某1個細菌每20分鐘

2024-11-19 17:08

20xx人教版高中生物必修三42種群數(shù)量的變化ppt教學課件-資料下載頁

【摘要】1新情境·激趣引航環(huán)境條件變化可引起種群數(shù)量波動，如干旱、酷暑、嚴冬、流行疾病等因素可使種群減少數(shù)量；而溫和、濕潤、風調雨順等年景會使種群數(shù)量增加等。此外種群自身特性也可引起種群大小波動，例如種群增長率隨密度改變而變化時，種群動態(tài)可以表現(xiàn)為不同的類型，包括穩(wěn)定、有規(guī)則波動和無規(guī)則波動等。2新知識·預習探索學習目標

2024-11-18 07:16

人口數(shù)量的變化-資料下載頁

【摘要】第一章人口的變化第一節(jié)人口的數(shù)量變化一、人口的自然增長?讀課本圖１.１，第60億人口這么受關注。原因是人口數(shù)量龐大，引起國際社會的高度關注，甚至忐忑不安。?1987年7月11日為“世界人口日”（50億），1999年10月12日為“世界60億人口日”（一）影響人口自然增長的決定性因素?一個地區(qū)人

2024-11-09 21:16

b人口的數(shù)量變化-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)人口的數(shù)量變化教學目標一、知識與技能1、掌握人口自然增長的決定因素、時間差異和空間差異。2、了解人口增長模式的含義、類型并能理解其轉變的原因及時空分布。3、理解地域文化對人口的影響。4、掌握地理曲線統(tǒng)計圖和柱狀統(tǒng)計圖的讀圖方法與繪圖能力。二、過程與方法1、通過讀圖分析，讓學生歸納不同時期人口增長的

2025-05-25 22:34

人口的數(shù)量變化(1)-資料下載頁

【摘要】學習目標、自然增長率及其影響因素地區(qū)差異、發(fā)展中國家的人口增長特點、人口問題及解決措施類型、特點及其轉變的時空分布一、人口的自然增長（P2）：自然增長率自然增長率＝（出生人口－死亡人口）/總人口數(shù)＝出生率－死亡率0

2025-05-28 01:27

種群空間分布型及抽樣數(shù)量的確定-資料下載頁

【摘要】昆蟲生態(tài)及預測預報課程論文種群空間分布型及抽樣數(shù)量的確定摘要：種群是由個體組成的，但種群內個體的組合有一定的規(guī)律性。由于種群棲息地內生物的和非生物的環(huán)境間相互作用的關系，就造成種群在一定空間內個體擴散分布的一定型形式[1]。本文通過對棉鈴幼蟲離散分布頻次擬合和聚集強度的測定，來做出某田地棉鈴蟲抽樣數(shù)量的確定。結果表明,棉鈴幼蟲在棉田的水平和垂直分布均呈聚集分布,其聚集

2025-06-25 23:12

種群數(shù)量的變化說課稿-資料下載頁

種群數(shù)量的變化說課稿(參考版)

種群數(shù)量的變化說課稿-文庫吧資料

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