望月五年級說課稿(存儲版)
【正文】 教材。教學中，教師引導學生對課文中描寫月光和小外甥獨特、童趣和充滿幻想的視角的句子進行“讀悟品”，感受文本中涉月語句的語言美、形象美和意蘊美，初步領悟用幻想、童心來感受、反映這個世界的奇妙和樂趣，從而突破教學的難點。 （3）抓住末節(jié)中的省略號，引發(fā)學生展開幻想的翅膀，去盡情地想象關于月亮的，關于星星的，關于大自然的一切美好的東西。 四、板書設計 展開幻想 的 望月 的月亮 一顆童心 的 。 通過角色朗讀課文，抓住小外甥和“我”說話時的動作、神情（如繪聲繪色、閃閃發(fā)光、現(xiàn)成的童話故事等），結合說話的內容，來體會小外甥愛幻想、富于童趣的特點。 第一課時
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