卓越的科學(xué)家竺可楨評課稿(存儲版)
【正文】 示一個設(shè)問句“竺可楨走北海公園，是為了觀賞景色嗎？不是，他是來……”進(jìn)行重點訓(xùn)練，請學(xué)生讀出設(shè)問句的語氣，把設(shè)問句改成陳述句，比較兩種句式，體會設(shè)問句的特點，讓學(xué)生說一個設(shè)問句?！蹲吭降目茖W(xué)家竺可楨》評課稿昨天聽了徐校長的一節(jié)課《卓越的科學(xué)家竺可楨》，受益匪淺，深受啟發(fā)。提出三個問題，讓學(xué)生自學(xué)：竺可楨為什么寧愿每天步行穿過北海公園上下班？他通過在北海公園岸邊觀察和請人幫助了解，記載了哪些自然景象？竺可楨在調(diào)查研究中取得了哪
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